להיות שמחה. משפט כל כך פשוט לכאורה, כל כך בנאלי. מגיל הגן אנחנו שרות "מצווה גדולה להיות בשמחה".
למה זה כל כך לא פשוט לפעמים?
טוב, עברנו כמה דברים בחיים מאז גיל שלוש, בו מה שיכל להעיב על השמחה זה התור בנדנדה או הסוכריה שלא קיבלנו.
היום אנחנו כבר בוגרות. יש לנו עניינים מורכבים שמאיימים להעיב על יכלתנו לשמוח: המצב הבטחוני, הבעיות בעבודה, אתגרים בריאותיים, אתגרים חינוכיים, אתגרים בשליחות, אתגרים זוגיים, אתגרים כלכליים. ו…לכל אחת יש את הרשימה האישית שלה המתארכת.
אז השיר מימות הילדות לא תקף יותר? ומה עם "תחת אשר לא עבדת את ה' אלוקיך בשמחה?" אף אחד מהמפרשים לא כתב הסתייגויות מתי מותר למשהו לא להיות בשמחה, אם משהו / יותר ממשהו לא מסתדר לו בחיים?
איפה המפתח לשמחה הזו, המתחמקת לעיתים מאתנו?
המפתח לשמחה אמיתית, נמצא במקום, אולי, בלתי צפוי. וכדי לרכוש אותו, נדרש לעמול ולעבוד. אבל הוא קיים, המפתח לשמחה – זו מידת הענווה.
מפתח ענווה
במאמר "ויספו ענווים בה' שמחה" של אדמו"ר האמצעי. מגלה לנו אדמו"ר האמצעי את הקשר בין שמחה לענווה. ענווה אמיתית – לא מזויפת. היא ענווה שבה האדם מכיר במעלות עצמו, יודע את כוחותיו, אך יודע ששום דבר אינו שייך אליו, אלא הכל מאת הקב"ה. ענווה אמיתית – פירושה ביטול, אני לא עושה 'עסק' מעצמי משום דבר שעשיתי. משום שהכל פעלתי רק בכוחותיו של הקב"ה. ממילא אני לא מחפשת מה מגיע לי בגלל מה שעשיתי. וגם לא נכנסת לעצבות בגלל מה שלא הצלחתי לעשות. כי אני לא תופסת מקום פה בכלל, אני – לא הסיפור.
זה פועל, מסביר אדמו"ר האמצעי, ברוחניות, אבל גם בגשמיות. אם אני לא מרגישה את עצמי, ולא מתעסקת ב'מה מגיע לי'. ממילא אני לא עצובה בגלל חוסר בגשמיות. לא הכסף החסר, או הנחת החסרה, או ה'בוס' הקשוח בעבודה, יפריעו את השמחה שלי. השמחה שלי היא אמיתית וטהורה. אני שמחה עם מה שיש לי ומודה לה' על כל דבר שאני מקבלת כי הכל מתנה! הקשיים הגשמיים ואפילו הרוחניים, אינם מעציבים אותי. אעשה מה שצריך לעשות, אתקן מה שצריך לתקן. אם אני מרגישה את עצמי ל"יש", אז אפילו נפילה לעצבות בגלל משהו לא בסדר שעשיתי, מגיעה מתחושת גאווה ברמה העדינה של: 'איך אני, כאישה חסידית, נפלתי והתנהגתי בצורה כזו וכזו?'. שוב, ה'אני' פה משחק תפקיד. כאילו רוחני, אבל זה יצר הרע בלבוש חסידי.
נפלתי? נכשלתי? אתקן. אבל לא מתוך רגש של עצבות.
שני פתחים עומדים לפנינו לבחירה, בכל יום מחדש, בכל רגע מחדש. כל אחד מהם מוביל למקום אחר לחלוטין. על איזה מפתן אני בוחרת לדרוך?
אם בחרתי בענווה, אני כ'אסקופה הנדרסת', כמפתן הדלת שדורכים עליו בשעה שעוברים, אני נכנסת להיכלות נפלאים של טוב, של קדושה, של שמחה. של כל השפע הרוחני שה' נותן למי שזוכה להגיע להיכלות הללו.
ואם, חלילה, בחרתי בעצבות, המגיעה מגסות הרוח, מהתחושה ש'אני' ולכן 'מגיע לי' וממילא עצוב לי כשאין לי – זו גם 'אסקופה הנדרסת' גם מפתן שמוביל את הדורך בו להיכלות של היפך הקדושה, היפך הטוב והיפך המקום הרוחני שיהודי צריך להשתדל להיות בו.
זה קל? לא. ביטול זו עבודה פנימית לא פשוטה. היא משתלמת? ודאי!
ולמה?
קודם כל, מי לא רוצה להיות בשמחה? שמחה אמיתית כזו, פנימית, ששום דבר בעולם לא מעיב עליה? שאף מציאות מאכזבת ככל שתהיה לא יכולה לקלקל אותה?
שנית, יש גם תמלוגים, ובמזומן.
אדמו"ר האמצעי מסביר את משמעות הפסוק "ויספו ענווים בה' שמחה" – שהענווים, מלבד השמחה האישית שלהם הם מוסיפים גם שמחה אצל ה'. מה המשמעות של השמחה הזו? מה היא נותנת לנו?
שמחה, זו יציאה מההגבלות. שמחה קשורה לתענוג. היא משהו שאינו קשור למידה זו או אחרת, אלא הוא מעל המידות. לכן אפשר לראות שגם אדם שהוא בטבעו קמצן, כשהוא עושה שמחה, הוא מפזר ומהדר בשמחתו, מזמין אנשים, עורך שולחנות, נהנה שאנשים יבואו, יאכלו וישתתפו בשמחתו. (זו עוד נקודה, כשאני שמח אני רוצה שכל הסביבה תשמח איתי). כשאני שמחה אני יוצאת מההגבלות שלי, אני יוצאת מעצמי, כמו שאמרנו. אני בביטול.
הקב"ה מנגד, גם שמח כשיהודי שמח, והוא גם כביכול 'יוצא מההגבלות שלו'. מהצמצום שהוא קבע, וממשיך עוד אור ועוד שפע לעולם, ולמי ששמח במיוחד.
אז אם אני שמחה, אני ממשיכה עליי ועל כל סביבתי שפע אלוקי חדש, שעדיין לא היה. שווה או לא?!
"משנכנס אדר מרבין בשמחה". זו ההזדמנות שלנו להתחיל לעבוד על השמחה האמיתית שלנו. נכון, יש משמעות גם לשמחה חיצונית – לשיר, לרקוד, למצוא דרכים לשמח את עצמי ואת הסביבה שלי. אבל אם אני רוצה שמחה אמיתית שתמשיך איתי לאורך כל השנה, שתדביק את כל הסביבה שלי, שתשנה את כל העולם הפנימי שלי, את ההסתכלות שלי על העולם, תדביק את כל מי שיבא איתי במגע. שמחה שאינה תלויה בגורם סביבתי, שמחה שתשפיע עליי שפע אלוקי חדש, שמחה שתביא גאולה לעולם. המפתח לשם הוא העבודה על מידת הענווה. על הביטול. לפנות את ה'אני' מהסיפור. להתחבר לרצון ה' מתוך הבנה שזה מה שצריך להעשות בעולם. ואני רק צינור. צינור להביא טוב ואור לעולם, צינור של שליחות, של חינוך, של מצוות ומעשים טובים, צינור של שפע.
מפתח לגאולה.
ש"אז ימלא שחוק פינו ולשוננו רינה".
באדיבות מגזין עטרת חיה
שלום לכולם
אנו עומדים בשבוע ה-23 למלחמת הקיום על ארצנו, עמנו ותורתנו הקדושים..
למרות המכה הקשה והאיומה שספגנו בשבת שמחה תורה ועדיין לא עיכלנו את עומק נקודת השבר אליה הושלכנו, אנו עומדים באמצע שנת האבל כאשר דמם של יקירנו זועק אלינו מן האדמה..
וסביבנו כבר רצים שמועות ועולים להם קולות, לא בקול ענות חלושה אלא בקול רעש תרועה למהר ולהזדרז להגיע כבר ליום שאחרי ולהעניק לאויבנו את הפרס הגדול שהנו תוצאה ישירה של אותו טבח אכזרי מדינה 'על מגש של זהב'? אותו מקום ממנו יצאו אך לפני 5 חדשים מרצחים שפלים וטבחו בעמנו באכזריות שאין שני לה ייהפך לו לבירת ומחוז הטרור של אויבנו עם הכרה בינלאומית? מה קרה לנו? מאיפה זה בא לנו?
איך הגענו למצב בו המאבק על זהותנו היהודית על עמנו תורתנו וארצנו עומד על בלימה (בלי-מה)? מה פשרו ומשמעותו של המאבק לו אנו עדים ואותו אנו חווים ורואים, כאשר אנשים יקרים וטובים שהם חלק מעמנו החפצים בתום ובתמים בטובתנו, חושבים באמת ובתמים שהתפיסה בה הם מאמינים והדרך בה הם הולכים להשגת הטוב הזה עבורנו עוברת לה בגישה שמעלה תמיהה וגורמת לנו להרים גבה ולשאול: הם באמת חושבים שזו הדרך הנכונה להגיע ליעד הזה?
אני מדבר על אנשים טובים שבאמת מחפשים את הדרך הבריאה בקרב בני אדם ששמה 'שלום ובטחון' בדרך לשלווה ושקט בארצנו הקטנה.
רק שבכדי למצוא את הנוסחא הבריאה הזו בעולמנו אנו זקוקים לפרטנר בריא! וכשאין בנמצא כזה, ולא רק שאין, אלא הפרטנר מתגלה ומגלם את שיא העיוות עלי אדמות בדרך בה בן אנוש מתנהל ומתנהג בעולם, אז הפנטזיה על השלום המיוחל מתרחקת לה לצערנו!
מה באמת מגלמת תפיסה תמימה זו ומה היא מספרת לנו על אותם בני אדם שמתעקשים ללא הרף למרות שכבר חוו וראו במו עיניהם שניסיונות העבר להשיג את השלום המיוחל עם אויבנו העלו חרס בידיהם? ואף הובילו לחורבן והרס שעד היום לא התאוששנו ממנו?
בכדי להבין זאת ננסה להרחיב ולהעמיק את המשמעות העומדת מאחורי תפיסה זו מנקודת מבט הנשקפת והניבטת מפרשתנו מהפן החסידי והפסיכותרפי.
לכל דבר בעולם יש מרחב ייחודי שלשמו נברא, ייעוד מכוון ומדויק אליו הוא אמור להגיע, והמשכה ספציפית ומותאמת דרכה נמשך האור למרחב ולייעד אליו הוא אמור להגיע! זוהי תמצית מהותו של האיסור לערבוב 'מין ב-שאינו במינו'!
השבוע נקרא בפרשת פקודי
אחד הציוויים בנוגע להקמת המשכן וכליו מתייחס לעשיית האפוד.
וכך מתוארת עשייתו בתורה: "וַיַּעַשׂ אֶת הָאֵפֹד זָהָב תְּכֵלֶת וְאַרְגָּמָן וְתוֹלַעַת שָׁנִי וְשֵׁשׁ מָשְׁזָר".
האפוד- הוא אחד משמונת הבגדים של הכהן הגדול, המיועד להחזיק את אבני השוהם ואבני החושן. האפוד נמנה על ארבעת בגדי הזהב המיוחדים לכהן הגדול.
האפוד היה ארוג כלאים: חוטי צמר ופשתים יחדיו. חוטי התכלת, הארגמן ותולעת השני עשויים מצמר, וחוט השש עשוי – מפשתן. כל אחד מן החוטים הללו היה שזור מששה חוטים, זאת, בתוספת חוט זהב בכל אחד מהם, וביחד – שבעה חוטים. כך נשזרו ארבעת המינים לחוט אחד, נמצא, שהיה מורכב מעשרים ושמונה חוטים, אשר מהם נארג האפוד כולו.
לכאורה איך זה שדווקא בגדי הכהן הגדול המשמש לפני ה' יתברך נעשו משעטנז: חיבור של צמר ופשתן יחדיו, הלא זהו איסור המפורש בתורה "לֹא תִלְבַּשׁ שַׁעַטְנֵז צֶמֶר וּפִשְׁתִּים יַחְדָּו" (דברים כ"ב, י"א)?
לשם כך נקדים את מהותו של איסור שעטנז וכלאים עליו נצטווינו בתורה.
הפעם הראשונה בו אנו נפגשים עם הפשתן בתורה היה לצערנו דווקא באירוע שלילי שהוביל לרצח הראשון בעולם בו אח רוצח את אחיו הסיפור הטראגי של קין והבל!
כשקין בחר להביא מנחה וקרבן לה' כאות לריבוי הטוב שה' יתברך גמל עמו מידו המלאה, הפתוחה הקדושה, הגדושה והרחבה בריבוי הצאן והתבואה, הוא בחר להביא משום מה דווקא פשתן שעלה בו ריקבון!
לכן הפשתן שהביא קין הבן הבכור של אדם הראשון נצרב בזיכרוננו באופן סימבולי כמייצג את התגלמות התנהגותו השלילית בשימוש שעשה בצומח, כפי שבאה לידי ביטוי בקרבנו של קין.
לעומתו הבל אחיו של קין בחר להביא כאות תודה והכרת הטוב לה' יתברך על חסדו עמו בטוב הרב שהשפיע לו מידו המלאה, הפתוחה, הקדושה, הגדושה והרחבה צמר מובחר ומשובח מצאנו!
לכן הצמר שהביא הבל הצעיר מבין שתי בניו של אדם הראשון שנולדו לו מחווה נצרב בזכרוננו באופן סימבולי כמייצג את ההתגלמות התנהגותו החיובית והמיטיבה בשימוש שעשה בצומח, כפי שבאה לידי ביטוי בקרבנו של הבל.
הרבי מליובאוויטש מבאר את העניין בעומק יותר וקושר את סיפור קין והבל לאיסור שעטנז וכלאיים ולטעם איסורן על פי התורה.
הרמב"ן מבאר את טעם האיסור על דרך הפשט כך: "כי כן יסד המלך יתעלה במעשה בראשית שיהיה כל מין ומין למינהו, ומי שהוא מרביע או מרכיב שני מינין הרי הוא משנה ומכחיש מעשה בראשית שכתוב בו "למינהו" והוא עושה הפך רצון ה' יתברך שרצה להבדיל בין המינין".
זהו מהות איסור כלאים, כאשר האדם 'מערבב הכחות העליונים', עצם ערבוב שני סוגי כחות עליונים הוא היפך הרצון, וכמבואר בספרים, שצמר ופשתים ועד"ז שור וחמור הם כנגד חסד וגבורה שהן מדות הפכיות, ולכן אין חיבורן עולה יפה".
לאחר מכן מביא הרבי מליובאוויטש את ה-'בחיי' (רבינו בחיי בן אשר אבן חלואה) בפירושו על התורה. המבאר את איסור שעטנז על דרך הסוד. הוא מתאר שמבחינה רוחנית ישנו היבט עמוק יותר המסביר את ההיבט השלילי שנקשר לשמו של הפשתן, בכך שהפשתן חובר לצמר ומערבב בין שתי רשויות המפרות את המרחב הייחודי של הצומח והחי שלכל אחד מהם יש שטח טריטוריאלי משלו, כפי שנבראו והוצבו לשמש בתפקידם עלי אדמות על ידי ה' יתברך!
וזה עיקר תמצית דבריו: "טעם וסוד איסור שעטנז על דרך הקבלה – המעמיד תולדות למטה מין עם שאינו מינו הרי זה גורם הפך השלום בעולם כי הוא מערבב הכוחות העליונים ומבטל אותן ועוקר אותן ממנויים. השניים הנולדים בעולם ראשונה קין והבל היו בחינת כלאים, זה מצד הרוח הטובה וזה מצד הרוח ה– רעה ואנחנו נצטווינו להמשך אחר רוח הקודש ולהתרחק מן הרע שהוא מצד רוח הטומאה. על כן נאסר לנו הכלאים כי הוא חבור שני קצוות שהם שני הפכים ולכן אין חיבורן עולה יפה. נאסר לנו הבגדים מצמר ופשתן יחד לפי שהנולדים ראשונה קרבנם היה צמר ופשתים זה הביא הצמר וזה הביא הפשתים ולכך נאסר לנו חבור הצמר והפשתים יחדיו הלובש בגד זה מערבב הכוחות העליונים עם ישראל הוזהרו מהחבור הזה שהם הפכים כדי להתרחק מרוח הטומאה ולהתקדש ברוח הקודש".
לכל דבר בעולם יש מרחב ייחודי שלשמו נברא והוצב לשמש בעולם את האדם בחיר הנבראים. כאשר אנו מערבבים בין שתי רשויות שונים אנו מפרים את המרחב הייחודי המאפיין אותם ויוצרים תערובת של טוב ורע המשפיעה באופן ישיר על ההמשכה הרוחנית הנמשכת לעולם על ידם!
שמערבבים שני מינים ביחד באופן שמתבטלות ההגבלות וההגדרות של המין, וכן בערבוב הכוחות העליונים )הנגרם על ידי עשיית כלאים למטה( נעשה ערבוב גמור באופן שהכח אינו פועל כפי תפקידו בעולם.
המשל לכך הוא משרי המלך המאיישים במשרתם ומייצגים בתפקידם את הרשות והטריטוריה עליה הופקדו על ידי המלך, ברור לכל בר דעת שהמלך מעוניין ואף שמח משיתופי פעולה בין השרים ומהרמוניה השוררת ביניהם. אך יחד עם זאת יש צורך הכרחי שלכל שר יהיה את המרחב הייחודי עליו הופקד מבלי שאף אחד מהשרים יתערב בענייניו!
הערבוב הנו רק בדברים שהאדם בוחר לערבבן יחד ללא ציווי ה' יתברך המערבב אף הוא בין שתי רשויות הופכיים וניגודיים ומקיימן יחד!
לפי זה יובן מדוע בענייני קדושה צריך להיות דווקא הרכבה ומזיגת המידות זה בזה ואין בכך ענין של כלאים, כי המידות בקדושה הנן באחדות מלאה, מצד הביטול וההכנעה אליו יתברך . מהות איסור מין ב-שאינו מינו זהו דווקא כאשר נעשה חיבור של הקדושה עם הטומאה. משום שהקדושה מייצגת את תנועת הביטול אליו יתברך והטומאה מייצגת את הישות והדבר הנפרד מאחדותו של ה' יתברך.
ולכן במשכן בבית שנעשה לכבוד ה' יתברך בו שרתה הקדושה והשכינה הותר לכהן הגדול לשמש בבגדי שעטנז בשעת עבודתו, כי הייצוג של חבירה מין ב-שאינו מינו בקדושה הנו מצד המאחד שביניהם ה' יתברך המשרה שכינתו עלינו ובכך מביא וגורם לאחדות מלאה ביניהם!
זו הסיבה איפה שהאפוד המשמש את כהן הגדול בעבודתו לפני ה' יתברך נעשה מצמר ופשתים יחדיו!
לעזור לזולת באמת זה ללמד אותו את השפה החדשה, הזרה והלא מוכרת לו במקום לנסות להיות המתורגמן שלו!
הספרות הטיפולית עוסקת רבות בלפתח את היכולת שלנו לשים לב למסר העובר אלינו מאחורי כל התנהגות. הקשבה פעילה למסר העובר אלינו מאחורי ההתנהגות הנה הכלי היעיל ביותר להבנת ההתנהגות!
אמנם אין צורך לקבל את ההתנהגות במידה והיא בעלת אופי שלילי ואף לגנותה, אך בכדי להתמודד עמה באופן היעיל ביותר ולהצליח להפיק עבור המתנהג אותה את התועלת עבורו, יש לנסות ולהבין אותה!
זהו מסר אותו נשמע בכל 'בית מדרש' למתחילים העוסק בהכשרת אנשי חינוך ורוח. אך ישנו עוד אלמנט אותו פחות נשמע בבית המדרש הזה..
והוא: איך אנחנו מונעים התנהגות המעבירה מסר סמוי הבאה לידי ביטוי בהתנהגות שלילית?
לצורך כך אנחנו אמורים ללמד שפה חדשה את אותם הבוחרים להעביר את המסר הסמוי בצורה שלילית!
הקניית שפה חדשה אינה עוברת ביכולת שלנו להבין את הצורך העומד מאחורי ההתנהגות השלילית של האדם ולספקו לו את צרכיו לפני שהוא נאלץ להגיע אליה!
הקניית שפה חדשה משמעה ללמד את האדם כיצד להעביר את המסר אותו הוא רוצה להעביר כמסר סמוי בהתנהגותו להמירו ולהעבירו כמסר גלוי!
משמעות הדברים הנה שהאדם יידע לדבר את ולהעביר את רגשותיו במלל שיבטא את הצורך אותו הוא נאלץ להעביר כעת דרך ההתנהגות השלילית!
מה אני צריך ממך? ולא למה אתה..? זו תמצית השפה המקרבת עליה דיבר מרשל רוזנברג בגישה אותה פיתח בשנות ה-60 'תקשורת לא אלימה, תקשורת מקרבת'.
לא לחכות לרגע בו נאלץ לשאול אותו מה מפריע לך? מה עובר עליך? למה אתה מדבר ככה? מה פשר ההתנהגות הזו?
נלמד אותו איך הוא יכול לספק לעצמו את צרכיו לפני שהוא נאלץ להתנהג כך! נלמד אותו שהוא זה שיכול להשפיע על צרכיו ולספק אותם לעצמו כאשר הוא יתמלל אותם! כאשר הוא ישתף בהם! כאשר הוא ינגיש אותם לאחרים!
אך באותה נשימה נצטרך ללמד אותו איך להנגיש אותם לאחרים? כאשר הוא ילמד לומר ולהעביר את המסר בצורה שמדברת את צרכיו ולא מה מפריע לו באחרים! הוא כבר לא יזדקק לאותן התנהגויות!
הספרות הטיפולית מבחינה בין הגישה המאפשרת לזו 'הלא מאפשרת' את ההתפתחות והעצמאות של האדם.
נוכל לראות במרחב החיים אנשים נחמדים, טובי לב אכפתיים, לא פעם כשהם נדרשים לסייע לזולת הם נרתמים מיד לסייע לו בכל דרך אפשרית.
אך בכל זאת נוכל להבחין בין שתי גישות שונות בולטות ביניהם: ישנם אנשים שכשהם נרתמים לסייע הם תמיד יבחרו בדרך המוגדרת בספרות הטיפולית כזו המאפשרת להתפתחותו ולעצמאותו של הזולת. תמיד הם יחשבו ויבדקו איך הסיוע אותו הם מעניקים לזולת משרת אותו. כלומר: איך דרך הבחירה שלנו לעשות משהו או להימנע מלעשות משהו עבורו אנו בעצם רואים אותו ואת התועלת שתצמח לו מהחלטה זו!
לעומתם ישנם אנשים טובי לב שהדרך בה הם מנסים לסייע לזולת הנה הדרך המוגדרת בספרות הטיפולית 'הלא מאפשרת' (לא מאפשרת התפתחות עצמאית), כלומר: הם בוחרים לעשות את הפעולה הנדרשת לזולת במקומו! במקום לרתום אותו לעשייה! מה שלא תמיד ואולי תמיד לא מסייעת בהכרח לזולת ולצורך האישי שלו ולהתפתחותו העצמאית!
נוכל לראות את הדבר בא לידי ביטוי במרחבים שונים בחיינו:
השכן הצעיר זה שגר ממש לידנו השרוי בעוני ותקוע עמוק במשבר כלכלי מתמשך זה שנים, לאחר שהפסיק לעבוד בעקבות משבר נפשי, ומצא את עצמו נתמך ותלוי בעזרתם של אנשים טובי לב הנרתמים לסייע לו בכל דרך אפשרית, הם יפנו לארגוני חסד ועזרה מכאן ועד הודעה חדשה עד שישיגו עבורו את כל הנדרש לו בטוב לב אין סופי כמה זמן שרק יידרש מהם!
מה יותר יפה מזה איזה עם נפלא יש לנו באמת! רק שכל זה טוב ויפה רק עד שיעמוד שוב על רגליו ויעזור לעצמו לצאת מהמשבר הכלכלי דרך החזרה למעגל העבודה (כמובן רק אם הוא יכול ומסוגל פיזית או נפשית) שכן אם נמשיך לתמוך בו ללא הגבלת זמן הוא לעולם לא יצא ממעגל התלות והסיוע!
הדרך 'הלא מאפשרת' תומכת בעזרה ללא גבולות של מקום (עולם), זמן (שנה) וסיטואציה (נפש), לעומתה הגישה המאפשרת תומכת בסיוע מלא, רק שתוך כדי הסיוע ולאחר שהזולת עומד חזרה על רגליו, נתחיל לבנות לו תכנית כלכלית, חזרה למעגל העבודה ,תכנית התנהלות כלכלית מסודרת ואף תכנית חסכון!
דוגמא נוספת: הילד שלנו משחק במשחק ומתקשה להרכיב את הפאזל ההורה 'הלא מאפשר' מיד נזעק לסייע לו ומרכיב את החלק במקומו! לעומתו ההורה המאפשר יניח לילד להתמודד לבד גם אם הדבר מסב לו תסכול והוא נעשה קצר רוח!
דוגמא נוספת: הילד הרך בשנים שרק מתחיל ללכת נראה את ההורה 'הלא מאפשר' נבהל מכל נפילה שלו ומיד רץ לעברו ותומך בו בשתי ידיים במקום לאפשר לו להתנסות וללמוד ללכת דרך נפילה וקימה כל פעם מחדש הדרך בה יבחר ההורה המאפשר!
דוגמא נוספת: העולה החדש חברנו הטוב המתקשה בשפה הזרה והחדשה עבורו, ומגיע למרחב החיים כשהוא נצרך לדבר בכל מקום אליו הוא מגיע ומתקשה באיזו שהיא מילה שלא עולה לה על קצה לשונו בכיתה, ברחוב, או בכל מרחב אחר בחיים, החבר 'הלא מאפשר' מיד נזעק ושולף את המילה במקומו כדי לסייע לו מתוך רצון טוב כמובן, אך בכך הוא לא מאפשר לו להתמודד עם רכישת השפה החדשה בדרכו שלו ובקצב שלו! לעומתו החבר המאפשר ישהה רגע עם העזרה כל עוד לא נתבקש 'ונקרא לדגל' ויאפשר לחברו להתמודד עם הסיטואציה!
'מה שרואים מכאן לא רואים משם'! השפה שדוברים כאן איננה השפה המדוברת 'מעבר לגדר'!
בתורת החסידות מבואר שדווקא אותם דברים שהשתלשלו מהעולמות הרוחניים העליונים למטה בלבוש שלילי מספרים לנו על שרשם הגבוה בקדושה, על פי הכלל ש: 'כל הגבוה ביותר נופל למטה ביותר'!
אותן המשכות רוחניות חיוביות כאשר נאלצו להשתלשל ולרדת לעולם הגשמי והחומרי נתעבו ונתגשמו עם ירידתם מעולם לעולם, עד שבבואן לעולם הזה נתלבשו בלבוש שלילי מצד הטומאה!
אין זה אומר שבשל כך אנחנו מתייחסים לדברים אלו כאן בעולם כאל דבר שבקדושה חלילה מצד שרשו הנעלה! להיפך אנו מצווים להתרחק ממנו ולהישמר ממנו! אנו אמורים להתייחס לכל דבר בעולם הזה אך ורק באותו האופן בו הוא מוצא את מופעו וביטויו בעולם אם זה בהיבט חיובי אז אנו נוטלים בו חלק ואילו הוא בא לידי ביטוי במופע שלילי אנו נדרשים להתרחק ולהישמר ממנו!
שכן אותו דבר דורש בירור ולא תמיד ישנה את האפשרות לעשות זאת עם כל דבר. נכון ישנם אמנם דברים מסוימים שניתן לבררם ולהעלותם לקדושה, אך ישנם דברים שכעת בזמן הגלות לא ניתן לבררם עד בא הגאולה אז רוח הטומאה תעבור מן הארץ!
אמנם בבית המקדש הדברים המשתלשלים מאותם עולמות עליונים רוחניים יורדים למטה מגלמים את מי שהם כפי שהיו לפני רדתם ומתגלים כאן כפי שהם בשרשם ומקורם ולכן גם כאן בעולם הם מקבלים את הביטוי הרוחני הטהור כפי שהיו למעלה! לכן במקדש הותר לכהן ללבוש בגדי שעטנז בבואו לפני ובעבודתו את ה' יתברך!
זהו מהות השיח שלנו כבני אדם כעם וכחברה על היום שאחרי, כולנו מבינים ומסכימים שהדרך הנכונה והישרה אליה כולנו רוצים, שואפים וחולמים להגיע הנה המצב הגאולתי של 'איש תחת גפנו ותחת תאנתו' לשכון לבטח בארצנו ושהשלום ישרור ביננו!
מי מאתנו חושב שבחור בגיל 18 אמור ללכת למלחמה? באיזה חברה מתוקנת מסלול החיים הטבעי הוא שכל נער מתבגר שאך זה סיים את לימודיו הולך להחזיק בנשק ויוצא להגן על המולדת? זהו מצב מעוות לצערנו, שרק שמרוב ההרגל הבאנאלי שעיצב את חיינו בארץ הכל כך יקרה לנו כששכנו אויבנו צרים עלינו ללא סיבה אמיתית, אלא עצם קיומנו מפריע להם, מאלץ אותנו לאמץ את הרגלי החיים שלנו נראים אך טבעיים לחלוטין אך מעוותים לחלוטין בכל חברה ומדינה בראיה השוחרת שלום עם כל שכנותיה!
כולנו מייחלים ליום בו ילדנו כבר לא יעברו את המסלול הזה, ושישקיעו את כל מרצם וכוחם בהתפתחותם האישית לקראת החיים העצמאים והמשמעותיים להם!
אך לצערנו רצה ה' יתברך מסובב הסיבות ועילת כל העילות באופן שנורא עלילה על בני אדם, והדרך הנכספת למצב אידאלי בריא זה עובר בדרך חתחתים ובמהמורות רבות מייגעות ומפרכות בהשתלשלות ההמשכות הרוחניות הטהורות הבאות לעולם ומתלבשות בלבושים המסתירים והמעלימים את קדושת ה' יתברך מעיננו ובאים לידי ביטוי בלבוש רע, קר, אכזר ומנוכר כשבני האדם אותם ברא ה' יתברך הורסים את חלקת אלוקים הטובה ומעוותים את דרכם עלי אדמות והופכים לחיה ולגרוע ממנה בהתנהגותם השפלה והאכזרית ובכך מסירים כל צלם אנוש מעליהם שלא לדבר על צלם אלוקים בו נברא האדם!
כשזה המצב אנו כבר לא מדברים באותה שפה! השפה הבריאה אותה הנחיל ה' יתברך לבני אדם איננה שפת אויבנו המתנהגים כחיות וגרוע ממנה כאשר אימצו את ה'ברכה' של יצחק לעשיו 'על חרבך תחיה' או 'תמות', תלוי לאיזה זרם אתה משתייך!
המקום התמים ממנו באים אחינו ומייחלים רק לשקט, לשלווה, שלום ובטחון כל כך מעוררת קנאה כששומעים את הטוהר בה הם מדברים על כך, רק שלצערנו שכשאנו מדברים על כך ביננו אנו מבינים אחד את השני ומייחלים לכך יחד בכל לב, אבל שהשיח עובר למגרש של אויבנו אין להם מושג על מה אנחנו מדברים, מבחינתם אנחנו 'חיים בסרט'!
אנחנו חייבים לעזור ולסייע לאנשי שלומנו בשר מבשרנו וחלק מעמנו לפקוח את העיניים על ידי התבוננות בצורך הנפשי העמוק העולה מקולם וזעקתם לשלום אמיתי ובר קיימא ולשקט המיוחל בו נשב איש תחת גפנו ותחת תאנתו ולהסביר להם שרק הבנה וחיבור אמיתי למציאות הקיימת ביננו לבין אויבנו, ולכך 'שמה רואים מכאן לא רואים משם', היא זו שלצערנו מכתיבה את השיח הציבורי ביננו על הרצון לשקט המיוחל, אך שם לא מדברים את השפה הזו! השפה הבריאה והשיח הבריא עליו גדלנו והתחנכנו איננה השפה המעוותת אותה למדו שכננו מעבר לגדר!
הצמר (חסד) ופשתים (גבורה) חוברים יחד רק במקום בו שורה השכינה בית המקדש בארץ ישראל! אך בארץ זרה שתושביה חרטו על דגלם את הרוע האכזרי המעוות הצמא לדם שם צמר (חסד) ופשתים (גבורה) לא חוברים יחדיו!
לכן הרצון היה ויישאר משותף לצערנו רק לנו, עד עת יחיש ה' יתברך פאתי משיח צדקנו ויחיש את גאולתנו תיכף ומיד ממש!
שבת שלום ומבורכת
מאת מישאל אלמלם לעילוי נשמת אימו מורתו רחל בת זהבה
פרשת פקודי 🛎️ שבת חזק
הכיור בוהק
המפה הלבנה פרוסה
השולחן ערוך בקפידה
הבגדים מגוהצים
ובאוויר ריחות המטעמים
נשאר רק…להכניס המלכה
ואופס…קצר חשמלי.
🛎️
דפיקות בדלת
השכנה ממול בשיא הטרפת
עסוקה בטפסולוגיה וניירת
מעלה לאתר וועדות
לעזור לעוד כמה נשמות
נשאר לה רק ללחוץ.. שלח
וקפץ לה החשמל
🛎️
וההוא שם ממול
כבר שעה תקוע בפקק
בודק בוויז אם השתנה המרחק
ממהר לפגישה חשובה
ובדיוק עכשיו הרמזור פשוט נתקע
נשאר לו רק.. להרים עיניו בתפילה
🛎️
והם..
עומדים ליד חלקי המשכן
הכלים, היריעות הכול כאן
המומחים ניסו להרכיבו
עם חכמי הלב התייעצו
ופתרון לא מצאו
הביאו למשה החלקים
אך..לאלוקים הפתרונים
עסוק אתה בידך, תראה כמקימו
והוא יזקף מעצמו ויעמוד על תילו.
וירא משה את המלאכה
ויברך את חכמי הלב בברכה
"יהי רצון שתשרה שכינה
במעשה ידיכם, ויהי נועם ה' אלוקינו עלינו"
🛎️
והוא מברך,
אותך, את השכנה,
את ההוא מהפקק ואת כל העם
שנועם ה' יהי על כולם
ותשרה שכינה בתוכך, בתוכם.
ואת..
תמשיכי…
תתאמצי ותפעלי
עשי כל שביכולתך
לצלוח משימות חייך
הוסיפי התקשרות ותפילה
ובע"ה תשרה בידיך הברכה
וזאת הפעולה- תכריע הכף לגאולה
ונזכה למשכן ה' בנוי לתפארה -במהרה
חזק חזק ונתחזק
שבת שלום
אסתי פרקש
יועצת חינוכית
ושליחת הרבי בפתח תקוה
'מה נשמע?'
זו לא שאלה סתמית.
זו שאלה קריטית.
כי מה שנשמע לאוזנייך,
יכול להשפיע המון על חייך.
ליאת רוריק, זמרת ויוצרת, משתפת בקשר האישי שלה אל הניגון החסידי ואל המתנות הנדירות שקיבלה מאת השם:
כילדה (מבית שאינו שומר תורה ומצוות), הייתה בי ידיעה מוחלטת וברורה שהקדוש ברוך הוא – הוא מבטחי. נהגתי לדבר איתו מתחת לשמיכה בלילה, לשתף במה שעובר עליי, לבקש על משפחתי בעת צרה.
בגיל 29 התחיל בפועל תהליך התשובה שלי אל דרך התורה והמצוות. זכיתי ללמוד ב"מכון אלטה" בצפת. כעת יש לי הזדמנות להודות שוב להשם, על הרב והרבנית רוזנפלד ש"עושים שם נפשות" ממש. שהיתי שם שלוש שנים. למדתי מבוקר ועד ערב בשקידה והתמדה, כשנפשי הבהמית בועטת ונלחמת על חייה…
במשך שלוש השנים הללו ו(עוד קודם לכן) עברתי מסע מטלטל מצד אחד, אבל שקט, בטוח ועוצמתי מצד שני.
זכיתי להתחתן ולהקים בית עם בעלי שיחי', יש לנו שני ילדים מקסימים, ב"ה. אנחנו גרים כיום במושב מנחמיה – מקום מיוחד, בו הרב והרבנית ועקנין שליחיו של הרבי המקסימים פועלים במרץ.
הקול של ה'
לא הייתי הילדה שמגיל שלוש עומדת על במות, וכל חלומה הוא להיות זמרת מפורסמת ומוערצת…
כשרון השירה זוהה אצלי בבית הספר התיכון. שרתי בכמה אירועים וקיבלתי פידבקים מבחוץ אך תחושותיי הפנימיות נעו בין חוסר ביטחון ותחושה שמשהו לא מדויק לבין השאלה "האם זה שייך לי באמת?"
הדרך שלי אל המקום בו אני נמצאת היום – הייתה רצופה במכשולים, חומות, קולות מנוגדים, תפילה מתמדת ומסירות נפש.
הכתיבה היא חלק מחיי מאז ומתמיד. מהרגע הראשון בו לקחתי גיטרה לידי – התחיל החיבור הפנימי שלי גם להלחנה ולשירה. יש לציין שכל השירים שכתבתי והלחנתי, באו במין השראה כזו, בלי מאמץ. לכן לעיתים לא נוח לי לקחת קרדיט עליהם. ולומר בפשטות כי הם שלי. להבנתי, כשהשירים שלי יהיו חלק אינטגרלי מעבודת השם שלי ואצליח לקיים את תוכנם אז אוכל לומר שהם שלי.
בכל אופן, התחלתי לשיר את שיריי לעצמי ולסביבה הקרובה. מסיבות שונות, לא הצלחתי להקליט אותם, להפיץ ולהתקדם בתחום. חשבתי, הרגשתי וגם אמרתי להשם, שאם אין זה רצונו ממני – אני מוכנה לוותר. המחשבה שהדהדה במוחי ללא הפסקה הייתה: 'השם נתן לי מתנה, כולם מסביב מאשרים את זה. אם כן, עליי להשתמש בכישרון הזה, הוא הרי לא ניתן לי לחינם'. מה שהנחה אותי היה הרצון לתת להשם מתנה מכוחותיי, דרך המתנה שהוא נתן לי.
אחר הצהריים אחד, עלתה בי מחשבה שאוכל לשיר רק לאחר שאזדכך.
לאחר מסע מרתק של חיפוש, מציאה, השגחה פרטית ובחירה – הגעתי ל"מכון אלטה" בצפת. כשהגעתי לשם – הרגשתי שהגעתי הביתה.
אחת הנקודות הקשות לעיכול עבורי במהלך מסע התשובה, היא העובדה שעל־פי ההלכה, אסור לאישה לשיר בפני גברים. זהו נסיון שאני מאמינה שכל זמרת ויוצרת מתמודדת או התמודדה מולו בעבר. בתחילה לא הבנתי מה רע בכך שאני שרה שירי נשמה והתבוננות.
באחד הערבים ישבתי עם חברה בחצר הקסומה של המכון וניגנתי. באווירה שנוצרה – יכולתי להיות כנה עם עצמי ולהבין, שבשירה מול גברים יש גם צד שני. בעיקר חיזקה אותי ההבנה ש…רגע, של מי הקול הזה שאני מרגישה עליו בעלות ויש לי דעה לגביו…? של הקדוש ברוך הוא. לא שלי. הרי ברגע אחד הוא יכול לא להיות בכלל, מכל סיבה שהיא. ובכלל, מה המטרה שלשמה קיבלתי את הקול שלי? הקול, כמו כל הכוחות והאיברים שלי, נועד לשמש לעבודת ה'. אז ברור שהשימוש צריך להתאים לרצונו!
כמו שהרבי אמר בחלוקת הדולרים לחזן – "כבד את השם מגרונך". המשפט הזה הולך איתי. זוהי תפילתי – לכבד את השם מגרוני.
הניגונים בחיי
באחת השבתות, בתחילת דרכי במכון, התכנסנו, כל בנות המכון, לסעודה, ושם ניגנו את סדר הניגונים. ממש הרגשתי אז את המאבק בין הנפשות. כמיהה לקודש מחד, ומחסום של קליפה מאידך. כאן חשתי שאני מתחילה להזדכך. בהמשך התחלנו ללמוד את ניגוני חב"ד בצורה מסודרת והם תפסו אצלי מקום של כבוד. בכל תקופה 'דיבר' אליי במיוחד ניגון אחר. למשל, כשהגעתי בפעם הראשונה לרבי, בקע מתוכי ניגון 'שאמיל'. ניגון המבטא געגועים של הנשמה לצור מחצבתה.
אני זוכרת שעת צוהריים אחת בה תקף אותי יצר של מחשבות לא טובות בעניין מסוים, ממש נשאבתי למקום החשוך הזה. ואז, כמו גלגל הצלה, עלה בי הניגון "עוצו עצה". ניגנתי אותו במשך זמן רב, כשקולי הולך וגובר. הניגון היה לי כאור גדול.
ישנו וידאו של הרבי מנגן "צמאה לך נפשי" עם החסידים, הסרטון עובד כך שהחסידים נראים כמו בתוך הרבי, מאוחדים כאחד. בכל פעם שאני רואה את הקטע הזה, ושומעת את קולו הקדוש של הרבי – אני מתרגשת. רואה בדמיוני עדר צאן ורועה נאמן. משה רבינו שמזין באמונה את חסידיו, המאוחדים איתו בייחוד ניצחי.
הייתה תקופה בה לקחתי החלטה להסתובב עם ניגון בפי. החלטתי לא לחכות למיצרים והגבלות שיש להתרומם מהם, ופשוט לנגן מראש. בעבודות הבית, עם הילדים, בדרכים… זה היה פשוט מדהים, זה רומם את כל המציאות שלי ואסביר: כשהניגון מתנגן 'נון–סטופ' – הוא מטהר את החוץ והפנים. כך שפתאום ההתייחסות שלי לסיטואציות כאלו ואחרות – השתנתה לטובה. לפתע עבודות הבית נעשו קלות יותר. ראיתי כי טוב, ושיתפתי אחרות כדי שגם הן תוכלנה להנות.
הרבי סיפר פעם בהתוועדות, בשמם של חסידי פולין, שכאשר חלה האדמו"ר ממודז'יץ, שהיה 'בעל מנגן' גדול, נסע לברלין, לשאול בעצת הרופאים. הרופאים אמרו שהוא זקוק לניתוח, אך הם אינם יודעים האם ליבו החלש יעמוד בכך. ביקש האדמו"ר שימתינו עד שיתעמק בניגון כלשהו, וכך לא ירגיש מאומה, ולא תהיה בעיה לנתחו. וכך היה. ("היכל הנגינה. השירה והניגון בתורתו של כ"ק אדמו"ר שליט"א" עמ' לז. ב.)
ניגון, זה לא רק לשעת ניתוח. אפשר לנגן בכל שעה אותה היינו רוצות להעביר בקלות רבה יותר.
מסע התשובה שלי הוא תמידי, וקשור בקשר ישיר ועמוק אל הניגון החסידי. ניגון נטול ישות, טהור, מגלה שאין עוד מלבדו, מרומם את האדם וממלא אותו אמונה וביטחון. כשאני מרגישה שב"ה מאירה בי נקודה עמוקה בחסידות – זה גורם לי לעיתים להתחיל ניגון, להתמסר אליו ובאמצעותו לבטא תחושה חסרת מילים. גם חלקים רבים מהתפילה 'מתנגנים' לי…
אני מחוברת מאוד לפתגם היומי של כ"ב תמוז: "אבי אדוני מורי ורבי אמר: פתגם חסידי מביא לצלילות הדעת ו"מנקה" את הלב. הנהגה־טובה חסידית מאירה את הבית. ניגון חסידי מחזק את התקווה והביטחון, מביא שמחה ומעמיד את הבית ואת בני הבית בקרן אורה". הפתגם הזה בעיניי מגלה את המתנות המאירות כל כך של החסידות, שנותנת לנו כלים נגישים כל כך, והשימוש בהם משפיע עלינו מיידית.
השליחות שלי
זכיתי לקבל מהרבי באמצעות אגרות הקודש תשובות מיוחדות ומחזקות על החשיבות שבשימוש בכישרונות כדי לקרב את ילדיו של הקדוש ברוך הוא אליו, ושיש לוותר לשם כך על ה'אגו'. בלשונו הקדושה, הרבי סילק את ספקותיי.
כיוון שמעלת הנגינה גדולה כל כך, ייסד כ״ק אדמו"ר הריי"צ קבוצה בשם ״ניחו"ח״ שמטרתה: ״לנצל הניגונים להפצת המעיינות חוצה, להפיץ חסידות ולהאיר את העולם כולו על ידי עניין הנגינה, שמגיע וחודר עד עצם הנפש, ולכן כשיכנסו עניין זה במקום המתאים (ובמקום ספק – ספיקו לקולא), וינצלו זאת כפי הכוונה, הנה סוף כל סוף יפעל הדבר שיונח עניין בחסידות ועד ש'יטביעו' את כל ה'חוצה' עד שכל ה'חוצה' יהפוך למעיינות" (שם עמ' מ). אני משתדלת להגשים מטרה זו בהופעותיי.
זכורה לי במיוחד הופעה אחת, בה הניגונים רוממו אותנו למקום אחר, אני מניחה שכולן שם חשו כך. כפי שהרבי מסביר, שבכוחו של ניגון להעלות את המנגן ואת השומע כאחד, מעל למדידות והגבלות. אישית, הרגשתי באותו ערב שהקול שלי נוסע ונשזר בין כל הקולות שהיו שם, אם אתבטא באופן רוחני יותר הרגשתי שקול הנשמה שלי שזור בין כל קולות הנשמות ששם.
הייתה שם התמסרות לניגון.
קיבלתי עד כה תגובות מרגשות מאוד. פעם ניגשה אליי מישהי ואמרה שעוררתי לה את ה'יחידה', ופעם ניגשה אליי מישהי וסיפרה שלפני ההופעה היא סבלה מכאבים ברגליים, ובאורח פלא, הכאבים חלפו בשעת הניגונים. בהזדמנויות נוספות נאמר לי שקולי מרפא, מרומם ונוגע בנשמה. בעבר חשתי שלא בנוח לשתף בתגובות כאלו, אך, ב"ה, כיום אני יותר מבינה שמדובר במתנת שמיים, ומתפללת להמשיך ולעשות בעזרתה נחת לה', ולהנצל מענווה של שקר.
בתקופה האחרונה אני, ב"ה, זוכה לממש רצון חזק שלי, לקיים ערב שכולו ניגוני חב"ד של רבותינו נשיאנו, ובו אני משתפת מידיעותיי המעטות ביחס לעומק העצום של הניגון ומשמעותו בעבודת האדם; מנגנת את הניגונים באופן המדויק ביותר שאני יכולה, בצורה שתאפשר לימוד וחיבור של הנשים אל שירת הניגון והכוח הטמון בו.
בנוסף לכך, יצאתי במופע ״מסע ומתן באמונה״ בו אני שוזרת את סיפור חיי מנקודת מבט אישית וחסידית, דרך ניגונים, שירים ולחנים מקוריים, כשמטרת הערב היא לגלות את האמונה והבטחון הטמונים בכל אחת. משתוקקת להאיר כל מקום ששייך לחלקי עד לגאולה האמיתית והשלימה תיכף ומיד ממש.
ניגון של גאולה
בתקופה האחרונה, אני מחוברת במיוחד לניגון: "בך בטחו אבותינו", ומנגנת אותו רבות. הוא נותן לי המון כוח, ביטחון וחיבור לאבות הקדושים. בכל פעם שניגנתי אותו הזכרתי לעצמי שהמילים משפיעות על המציאות ושבעזרת השם נזכה ל"אליך זעקו ונמלטו, בך בטחו ולא בושו״.
שלימותה של יציאת מצרים הייתה קריעת ים סוף, שלאחריה פצחו עם ישראל בשירה אדירה, שכוונה גם לזמן הגאולה ותחיית המתים. "כימי צאתך מארץ מצרים אראנו נפלאות". בכוח הניגון נצא מכל המיצרים וההגבלות, אל הגאולה האמיתית והשלמה בעז"ה.
באדיבות מגזין עטרת חיה
המסר של פרשת פקודי בדרך לאחדות העם
הני אלישביץ, עטרת חיה
אומרים שפוליטיקה כרוכה בהרבה לכלוך, סביר להניח שיש כמה וכמה סיבות לכך. בעיניי הסיבה הכי משמעותית היא כי הפוליטיקה כרוכה ב"מפלגות" = פלגנות.
כל אחד מסביר לך (במקרה הטוב!) למה הוא טוב יותר מכל האחרים, ובשאר המקרים ההסבר כולל בעיקר – למה האחרים ממש, אבל ממש! לא הבחירה שכדאי לך לעשות…
המשפיע הנערץ במשל הסלט
ישנם כמה וכמה מכתבים בהם הרבי מה"מ מפציר, מסביר, משכנע ומוכיח שהטוב ביותר לכל המפלגות הדתיות הוא ללכת ברשימה אחת עם חלוקה ברורה מי יקבל מה לאחר הבחירות, דבר שיפחית בצורה דרסטית את המתח בקהל הדתי לקראת ולאחר בחירות, ויתן לקול הדתי אפקט הרבה יותר משמעותי. אבל מסתבר שמדובר במהלך שלא קל לעשות אותו בפועל כי כל אחד רואה מול עיניו את האינטרס הצר ולכן גם מתקשה לוותר לצורך הכלל. הסיפור על ר' שלמה חיים קסלמן והסלט ממחיש זאת בצורה קולעת:
מספרים שפעם ניגש לר' שלמה חיים בחור ושאל אותו מה הוא יכול לעשות על מנת שיהיה לו יותר אהבת ישראל.
כתשובה, ר' שלמה חיים התחיל לשאול אותו שאלות על הדרך שהוא… מכין לעצמו ארוחת בוקר!
בסיום התיאור של הבחור על אופן הכנת הארוחה שלו, ענה לו ר' שלמה חיים:
"העצה שתהיה לך יותר אהבת ישראל היא – שתתחיל לחתוך את הסלט שלך לחתיכות גדולות יותר!"
הבנתן מה הקשר? ובכן – גם הבחור לא הבין… ור' שלמה חיים הסביר לו:
"הבעיה שלך היא שאתה מדי מגושם ולכן חסר לך באהבת ישראל. אם תעשה קצת 'אתכפיא' ותאכל סלט שאתה פחות אוהב, ממילא תהיה פחות מגושם ותהיה לך יותר אהבת ישראל".
הפרט והכלל
גם בפרשות שלנו, ב"דבר מלכות" של ויקהל תשנ"א הרבי מה"מ מדבר על הייחודיות של קביעות כזו בה ויקהל נקרא בשבת נפרדת, ופקודי – בשבת בפני עצמה בנוגע לאהבת ישראל:
אמנם הנושא בשתי הפרשות הוא אחד – אחדות. אך כל פרשה מבטאת "סוג" אחר של אחדות, שלב אחר בעבודה הנדרשת על מנת להגיע לאחדות. בעוד שמה של פרשת ויקהל מלמד אותנו שהמטרה היא להקהיל את כולם יחד – כל ענייני העולם מטרתם דבר אחד שהוא שעבוד לה', ואז העניין הוא להסתכל על המכלול; הרי מהות שמה של פרשת פקודי מלמד אותנו על החשיבות לפקוד (לספור) כל פרט ופרט, וכשסופרים – מדגישים את חשיבות כל פרט בתוך המניין הכולל, מגלים את ייחודיותו ומשפרים את תפקודו.
אז רגע,
אני חשובה והאינטרסים שלי משמעותיים מאוד, עליי לפעול לקדם את עצמי עד למקסימום.
או, שחשוב יותר להתאחד ולהגיע ל"חזית דתית" (לא רק בבחירות!)?
בהרבה שנים הפרשות יחד והכל "מתערבב", אבל דווקא בקביעות כמו בשנה זו אנחנו מקבלות שבוע שלם לעסוק בו "בעניינים הפרטיים", לשפץ את עצמי ואת עבודת ה' שלי במטרה להגיע לשלמות כזו בה נוכל לחבור לכל יהודי ויהודיה באופן מושלם.
ליצור שקעים מכילים
מפורסם הוא הסיפור על אותם סוחרי עצים ברוסיה שהיו נוהגים לקשור גזרי עצים רבים יחד ולהשיט אותם על פני הנהר,
אבל לפעמים החבילה הייתה מתפרדת וסחורה יקרה הלכה לאיבוד.
סוחר יהודי אחד הצליח תמיד להשיט את 'רפסודות' העצים שלו בשלום ליעדם. ומה היה הסוד שלו? במקום לקצץ את כל בליטות הענפים שהיו על גזעי העצים על מנת להצליח לחברם יחד, הוא התאים לבליטות שקעים בגזע שממול וכך החיבור בין הגזעים לכתחילה היה הדוק ויציב יותר.
אז לא משנה אם נתחיל לחתוך את הסלט שלנו גדול יותר, או שנדאג ל"שקעים" בהם ה"בליטות" של זולתנו תמצאנה לעצמן מקום מוכן ומקבל שיכיל ויכלול אותן איתנו. העיקר שנהיה באותו קהל שיוצא יחד לקבל פני משיח צדקנו, מיד ממש!
באדיבות מגזין עטרת חיה
החומרים ואופן ההכנה:
לערבב יחד בקערה אחת:
2 כוסות קמח (לגרסה הבריאה – קמח כוסמין)
2 אבקת אפיה
כפית סודה לשתיה
כפית קינמון
לערבב יחד בקערה ב':
4 ביצים
3/4 כוס סוכר (לגרסה הבריאה ניתן להחליף בדבש)
כוס שמן
כוס מים פושרים
קופסת ממרח תמרים (לגרסה הבריאה: תמרים טחונים)
לערבב את התוכן של שתי הקערות. ניתן להוסיף לפי בחירה: צימוקים, אגוזים, שוקו צ'יפס.
לשטוח בתבנית, או עדיף בגביע מאפינס נייר, לאפיה בתנור 180בחום מעלות במשך 25 דקות.
חומרים:
1 קילו קמח
2.5 כפות שמרים
1 כוס סוכר
1 כף מלח
2 וחצי כוסות מים פושרים
חצי כוס שמן
לבחירה להפתעה: קוביות שוקולד, זעתר, עיגול נקניקיה ועוד.
ההכנה:
לערבב את המוצרים היבשים (אסור שהמלח יגע בשמרים, ולכן צריך לערבב אותו ראשון בתוך הקמח)
להוסיף מים ושמן, ללוש עד שנהפך לבצק רך ונעים לעבודה.
להתפיח כשעה.
ליצור עיגולים בינוניים, בתוך כל עיגול לתחוב את המלית שבחרנו, ולהקפיד לכסות אותה מכל הכיוונים כדי שתתקבל צורת כדור.
להניח בתבנית, ולאפות בתנור בחום 180 מעלות ל-20 דקות.
חברה יקרה!
שימי ♥️ היום! א' אדר ב', זום המשך מרתק
עם הרבנית רחל הנדל
מחכות לך בשעה 20:00.
https://us06web.zoom.us/j/84668624043?pwd=qAdlREnzh8R5yKQozm7ceW8lUmlwQQ.1
סיסמה: 077405
או דרך הטלפון –
במספר 03-9786688
מקישים קוד פגישה: 83494419547 ואחר כך #, שוב #,
סיסמה: 077405 #
העבירי גם לחברות:)
שלום לכולם
חלפו להם 22 שבועות ללא אחינו ואחיותינו החטופים ומוחזקים בעזה בתנאים לא אנושיים ובמצוקה גוברת והולכת המעמידה את חייהם בסימן שאלה קיומי וראשוני!
את גודל ועצמת מאבק המשפחות היקרות להשבת יקיריהם לא יספיקו המילים מלתאר.. אך אם יש משהו משמעותי אחד שלמדתי מהם זו הנחישות הבלתי נלאית שבאה לידי ביטוי במילה אחת עכשיו!!!
העצמה שמתגלמת במילה עכשיו מבטאת את כל החבילה של המשפחות במסע המטלטל להשבת יקיריהם בריאים ושלמים הביתה. הצער והזעם, האהבה- החמלה והאמפתיה, הבכי-והצחוק, הכאב והייסורים- התקווה והגעגוע, ה-לבד וה-ביחד- שבשותפות הרגשית..
מה משמעותו של הצורך הנפשי הזועק על והדורש את ה'כאן ועכשיו' ללא דיחוי כלל וכלל? מה הוא מספר לנו? ומהו מספר עלינו?
לשם כך אקדים את המבט הייחודי על משמעותו של כאן ועכשיו ממבט יהודי תורני חסידי ופסיכותרפי הנשקף מפרשת השבוע.
'הטירוף לתרומת המשכן'!
השבוע נקרא בפרשת ויקהל.
בפרשה זו מתארת התורה בפרטי פרטים את מלאכת בניין המשכן. עם ישראל מתגייס בצורה חסרת תקדים מתנדב בגוף בנפש ובממון עד שמרוב נתינה משה רבינו נאלץ לעצור את ה'טירוף' ולהודיע שהגענו למכסה שכבר עברה מזמן את רף הציפיות לנדבת המשכן!
מה עומד מאחורי ה'טירוף' וההתגייסות המדהימה הזו למלאכת המשכן?
משה רבינו יורד מהר סיני בפעם השלישית והאחרונה ומיד מורה ומודיע לבני ישראל לבנות בית לה' יתברך על מנת לכפר על מעשי העגל ובכך להביא את השראת השכינה על עם ישראל, זהו הסימן המובהק לכך שה' יתברך התרצה וסלח לבניו יקיריו על העוול והצער הגדול שבמעשה העגל!
לכן עם ישראל עושה כל אשר ביכולתו ויותר מכפי יכולתו בכדי לשמח את אביהם שבשמים ולהחזיר לו במעט נחת רוח, לאחר שציערו אותו מאוד בחטא העגל.
התגייסות מידית וטוטאלית- מקבלת ביטוי וממד פנימי כאשר אנו נדרשים להסיר מעל עצמנו את צו המצפון האנושי הממלא את חלל לבנו בתחושת חרטה בושה ואשמה!
משהו בנו יוצא מגדרו ופועל באופן שגם לנו לא תמיד מוכר, הכוחות ותעצומות הנפש המתגלים בנו מפתיעים אותנו כל פעם מחדש שאנו נדרשים לפעול ממקום בו אנו חשים ש'גבינו אל הקיר'!
'כאן ועכשיו' זוהי מחויבות נפשית ורגשית להיות קשוב לצרכי הזולת בדיוק כפי שהוא צריך וזקוק לנו 'כאן ועכשיו'!
אחד המושגים שטבע הפרופסור ד"ר ארווין ד' יאלום בספרו 'מתנת התרפיה' (יאלום 2002) הנו השימוש הנעשה בטיפול ב-'כאן ועכשיו' כלומר: שימוש במידע העולה בין המטפל למטופל על פי מה שקורה ביננו כאן ועכשיו, מבלי לחפש אחר אירועים מקדימים בחייו של המטופל, פשוט להיות אתו כאן ועכשיו בהווה ומשם לחבור לעולמו של הזולת ולצרכיו.
הדרך היצירתית לשימוש ב-'כאן ועכשיו אומר יאלום (שם) הנה': 'לגדל אזני ארנבת'.
כלומר: להיות ער וקשוב למסר הלא נשמע זה הזועק מבין השורות. מה המסר אותו מעביר אלי הזולת בדיבורו, בהתנהגותו ובהתנהלותו מולי. מה המסר שהזולת רוצה שאשמע ולא מה המסר שאני שומע. מה המסר אותו רוצה הזולת להעביר לי ולא מה המסר אותו אני רוצה להעביר לו!
השימוש ב-'כאן ועכשיו' דרך גידול 'אזני ארנבת' הנו הביטוי להסכמה שלי להיות פתוח להקשבה מלאה בה הזולת ימצא את מקומו לאדם קשוב הסקרן וצמא לשמוע ממנו מה הוא צריך, למה הוא זקוק, מה מתאים לו ובכך לאפשר כאמור את הבחירה הנכונה לו ממקומו, על פי מצבו הנפשי והרגשי 'כאן ועכשיו'.
בכך למעשה אנו מעבירים מסר לזולת: אתה הוא זה שמעסיק אותנו כעת, אותך אנחנו רואים כאן ועכשיו, בך אנו עסוקים ברגע זה, אתה עצמך ולא הניסיון לפענח ולפצח אותך ובכך לחבור אליו ממקומו תוך ידיעה ברורה שהדבר היחיד שמעסיק אותנו כאן ועכשיו זה רק מה נכון לו ולא הרצון שלנו למצוא עבורו את הדרך הישר, מה שבאופן טבעי ירחיק אותו מאתנו.
המטפל צריך למצוא את הנכונות והדרך לפתח 'אוזני ארנבת' על מנת לעזור למטופל ממקומו, על פי המסר המועבר אליו 'כאן ועכשיו'. אל לו למטפל להתעסק ב-איך וכיצד אני אמור להוביל את הסיטואציה לכיוון שנראה לי מתאים ונכון לו, אלא לאפשר למטופל להוביל אותו אל עצמו.
המטפל אמור להבין שהשהייה עם המטופל במרחב שלו כאן ועכשיו היא זו שתניע את המטופל להוביל את עצמו לאן שהוא אמור להגיע. גם אם המרחב בו שוהים המטפל והמטופל איננו מרחב מאפשר עבור המטפל, עדיין צריך המטפל לשים עצמו בצד על מנת לחבור למטופל ממקומו שלו ולאפשר למה שמתרחש ב-כאן ועכשיו לקרות.
הסכמה זו של המטפל לשהות במרחב הלא מאפשר עם המושפע, יוצרת מציאות ומרחב חדש עבור המטופל לפיו יש מישהו שמוכן לשהות עמו יחד במרחב הזה כפי שהוא מבלי לשפוט לבקר או לערער עליו. מציאות זו יוצרת מרחב חדש עבור המטפל, מרחב אותו פותח המטופל עבורו בכדי לאפשר לו להראות לו את הכוחות הסמויים הטמונים בו ולהניע אותו להשתמש בהם על מנת להגיע למקום האידיאלי עבורו.
כאשר המרחב החדש נוצר עבור המטופל, המטפל צריך 'לצאת' מהמרחב של המטופל אליו נכנס בכדי לסייע לו ולחזור חזרה למרחב שלו כמטפל על מנת לעזור ולסייע למטופל ממקומו בצורה יעילה מבלי להתערבב רגשית במרחב של המטופל.
זו התחושה המופלאה בה חשו והיו נתונים עם ישראל עד חטא העגל. תחושה שאין ולא יהיה תנאי מצדו של ה' יתברך בקשר ביניהם, הוא קיבל אותם כעם בדיוק כפי שהם ולמרות מה שהם היו עבדים למצרים, ריקים מכל תוכן רוחני, אך מלאים באמונה ובתקווה עת שמעו על כך שהוא רוצה לגואלם ולקחתו לו לעם!
הם התמלאו באהבה הערצה ואהדה למי שבחר לראות אותם ולראות בהם את החומר גלם המזוקק ביותר שאפשר להפיק מהם כעם! את מי שהאמין בהם כשהיו חסרי תקווה ואמונה כשקרסו והיו חסרי אונים תחת השעבוד הפיזי והנפשי במצרים, עת היו שקועים במ"ט שערי טומאה, רגע לפני התרסקות נפשית ורוחנית!
ה' יתברך יצר עבורם מרחב מאפשר בתוך מציאות בלתי אפשרית שזרעה ונטעה בהם את התקווה והאמונה שיש מישהו בעולם שניתן לבטוח ולהאמין בו!
ה' יתברך נתן להם את התחושה שהדבר היחיד מעסיק אותו ומעניין אותו זה הם ורק הם! הוא היה קשוב לשוועתם ולמאוויים בדיוק כפי שהם ציפו ממי שיסכים להסכית ולהאזין לקול העולה ממעמקי ליבם ונפשם עת זעקו אליו ברגע בו רק היה ניתן לזעוק!
ה' יתברך הפך למניע הפנימי הראשוני והעיקר של בני ישראל במסע מיציאת מצרים אל עבר הארץ המובטחת.
מה קורה 'שמשימה לאומית' משתבשת?!
בני אדם הנקראים 'לדגל' חייבים להיות קשובים ולפעול בהתאם ובמדויק למשימה אליה נקראו. הם לא יכולים בשום פנים ואופן לאפשר לעצמם לעשות ככל העולה על רוחם בשם 'המשימה הלאומית' אליה גויסו, גם אם זה נובע להבנתם ממקום של רצון אמיתי לסייע ולעזור!
חייל הנקרא לדגל חייב להיות קשוב להתנהג ולעשות בדיוק כפי ההוראות והפקודות אותן נדרש לבצע, שאם לא כן עלול הוא להוביל לאסון עליו ועל חבריו חלילה!
'משימה לאומית' משמעה דאגה לטובת הכלל! ואני כאן בכדי לדאוג שלכולנו יצא טוב מהמשימה אותה נדרשתי לבצע!
המציאות הסובייקטיבית שלי מקבלת ביטוי שונה כאשר אני פועל לטובת הכלל, הסובייקטיביות שלי מגויסת לטובת האובייקטיביות של הכלל ופועלת אך ורק עבורה. הסובייקטיביות שלי הופכת לחלק בלתי נפרד מהאובייקטיביות שבטובת הכלל!
אך מה קורה כאשר העניינים יוצאים משליטה כאשר משהו משתבש חלילה? כאשר צריך לפעול כאן ועכשיו בכדי להציל חיי אדם? האם גם אז התוקף לביצוע המשימה מבלי לסטות ולו במעט בכדי לבצע את המשימה כפי שנדרשתי קיים, או שכעת נשברו כללי המשחק ואני חייב לפעול אך ורק בכדי להציל את חיי חבריי הנתונים בסכנת חיים מידית?
ברור לכל בר דעת שהצלת חיי אדם קודמים לכל משימה גדולה ככל שתהיה! כעת אני פועל אך ורק להצלת חיי חבריי ורק לאחר מכן שב למשימה במלוא המרץ!
זוהי משמעותה של 'משימה לאומית' במלוא מובן המילה, היא איננה חד צדדית, או חד ממדית, היא נשענת על טובת הכלל בהתאם למצב הנגזר בשטח! כאשר טובת הכלל כעת היא הצלת חיי אדם הנתונים בסכנה קיומית ומידית אנו חייבים לעשות הכל, אבל הכל ולהתעסק אך ורק בהצלת חיי אדם!
'המשימה הלאומית' של עם ישראל הייתה והנה המחויבות שלנו לקשר עם ה' יתברך, הדבר היחיד שהעסיק את בני ישראל עת יצאו ממצרים הייתה כיצד הם מחזקים את הקשר שלהם עם ה' יתברך, כיצד הם מתקרבים אליו יותר ויותר ומעמיקים את הקשר ביניהם? הקשר שלנו עם ה' יתברך נשען על איך וכיצד אנו עושים הכל אבל הכל בדיוק כפי שהוא ציווה ולימד אותנו על מנת לעמוד במשימה הזו לשמר ולחזק את הקשר עמו! ישנם כללים וחוקים הנגזרים מהתורה והמצוות אותם קבלנו על עצמנו במתן תורה על מנת לייצר את הקשר ולבסס אותו באופן המיטבי החזק והעמוק ביותר!
אך מה קורה כאשר הקשר עולה על 'שרטון' ומאיים להתנפץ אל 'המזח'? כאשר ישנם תנודות קיצוניות בקשר שלנו עם ה' יתברך? כאשר משהו נוראי שעשינו מאיים על הקשר ביננו?
כאן נשברים להם חוקי המשחק ומה שנדרש מאתנו זה לעשות הכל, אבל ממש הכל כדי להציל את הקשר בינינו , לבנותו לייסדו ולהעמיקו שוב! זהו החמצן שלנו ואין לנו פריבילגיה לוותר עליו חלילה!
עם ישראל לאחר חטא עגל ניצב במעמדה בלתי אפשרית מבחינה פיזיולוגית נפשית רגשית ורוחנית. הם חשו שהכל התערער, שהקשר שלהם עם ה' יתברך בסכנה קיומית, מה שהוביל אותם לפעול ממקום אחר, כל מה שעשינו עד עכשיו הוא טוב ויפה, אך כעת עת הקשר שלנו עם ה' יתברך התערער, חובה עלינו לעשות את כל מה שניתן בכדי להשיב אותו על כנו!
ההתגייסות לבניית המשכן ללא סייג, הייתה הדרך לבזבז את כל הכוחות והאוצרות שבעולם ושברשותם, ולגייס את מיטב המוחות והכישרונות בכדי ועל מנת להשיב את האמון של ה' יתברך בהם בכדי שיסכים לשוב להשרות שכינתו בקרבם!
מטרת הריחוק והניכור הנה לעורר את התשוקה הבוערת בתוכנו לחדש ולהעמיק את הקשר ביתר שאת מכפי שהיה עד עתה! קשר הנשען על עבודה עצמית הוא בלתי ניתן לשינוי!
במרחב החיים ובמסע הזוגי שלנו אנו עדים לירידות ועליות בקשר, לעיתים אנו חשים קרובים מתמיד ולעיתים רחוקים..
המסע בקשר הזוגי נשען על הביטחון בקשר הזוגי! כאשר בני הזוג מרגישים וחשים את העומק שבקשר הם חשים בנינוחות ובביטחון סביב העליות והירידות שפוקדים אותם! הם לא חשים מבוהלים שמא חלילה כעת הקשר יפגע ואולי יוביל לניתוק ביננו..
הביטחון שבקשר נשען על האופן בו בני הזוג בוחרים לבסס את הקשר הזוגי שלהם. כאשר הקשר נשען על עבודה עצמית מתמדת, משמעותית ויום יומית, כשכל אחד מהם לוקח אחריות על עצמו! הוא לא עסוק במה השני בסדר או לא בסדר, במה עשה השני נכון או לא נכון? האם השני עושה את המוטל עליו או לא?
כל עיסוקם הוא אך ורק בביסוס ובייצוב עמוד שדרה חזק ויציב שלהם כבני זוג, ומשם הם נעים אל הקירוב ביניהם, אזי הם יכולים לחוש שלווה ובטחון שהקשר הזה יחזיק מעמד לאורך ימים ושנים טובות!
גם הרוחות הזרות הנושבות ביניהם המנסות לעקור נטוע לא יוכלו להם, להיפך משבי הרוח והתנודות בקשר רק יובילו אותם לבסס ולהעמיק את הקשר ביניהם אף יותר מכפי שהיה עד עתה, זאת משום שהם רואים בעליות ובירידות שבקשר הזדמנות! הזדמנות להתבונן פנימה בניסיון להבין איך וכיצד אני יכול להיות רגיש יותר, סובלני יותר, אכפתי יותר!
עם ישראל משול לכנסת ישראל שהנה הכלה של ה' יתברך עת עמדו יחד כחתן וכלה תחת החופה במתן תורה, ניצבו במעמד שלא הכירו עד עתה, ה' יתברך שליווה אותם בכל צעד ושעל מרגע בו יצאו ממצרים ועד למרגלות הר סיני עת זכו לקבלת התורה במעמד אלוקי שטרם הכירו במושגים אנושיים מתרחק מהם כעת לאחר חטא העגל, הם חשים היטב בניכור ובריחוק של ה' יתברך הכועס עליהם בעקבות מעשה העגל, ה' יתברך מצווה על משה להיפרע ממי שהיה שותף לחטא, נמנע מלהשרות את שכינתו בתוך עם ישראל, ומחליף את התלוותו הצמודה לעם ישראל בדרך לארץ ישראל במלאך מטעמו..
עם ישראל מבולבל מה יקרה עכשיו? האם ה' יתברך עוזב אותנו חלילה? נטש אותנו?
תחושת הפגיעות הרגשית העמוקה, מייסרת את המצפון ומזמינה חשבון נפש מצדם של בני ישראל, מה נעשה עכשיו? האם עדיין אפשר לשנות את המציאות? אם כן איך ניתן להשיב את המצב לקדמותו? מה צריך ואפשר לעשות בכדי לפייס את ה' יתברך ולגרום לו לשוב ולהשרות את שכינתו בינינו תהו?
משהו עמוק התערער בהם, הם לא באמת יודעים מה יעלה בגורלו של הקשר ביניהם..
עד שהתשובה הגיעה ממקום לא צפוי משה רבינו יורד מהר סיני בפעם השלישית לאחר שעלה לשם להתחנן לה' יתברך שיתרצה לסלוח לעם ישראל על חטא העגל, ואכן כשמשה רבינו שב הוא מביא עמו בפיו את הבשורה המשמחת לעם ישראל ה' יתברך נענה לתחנוניי והתרצה לסלוח לכם, כעת בכדי לזכות ולשוב לזכות באמונו ובכדי שישוב וישרה את שכינתו ביניכם עליכם לבנות בית לה' יתברך!
עם ישראל שומע את הפתח והתקווה המחודשת יוצא מפיו של משה רבינו ומיד הוא נרתם כל כולו למשימה: כולם ללא יוצא מהכלל אנשים נשים וטף מתגייסים למלאכה ומביאים את עצמם, את ממונם ואת רוחם המחודשת לצורך הקמת בית ומשכן לה' יתברך!
זוהי רוח הלחימה' הנושבת בקרבם שהניעה אותם 'לטירוף' סביב הקמת המשכן, כעת לאחר שזכו שוב באמונו של ה' יתברך הם לא מתכוונים שוב לאכזב אותו! הם פועלים במלוא הכח והמרץ להביא כמה שיותר מהר להשראת השכינה!
הם נוטשים את כל דרכי הפעולה המוכרות והשגרתיות אותם הכירו עד עתה ומתמסרים בצורה 'על שכלית' לשוב ולחדש את הקשר הינם לבין ה' יתברך בכל מחיר, בכל דרך ובכל כלי אפשרי, כל אשר יידרש מהם כעת הם יעשו על מנת לזכות מחדש באמון של ה' יתברך!
אך הדבר החשוב מכל במסע הזה, הנה העובדה שעם ישראל הפנים שהקשר בינו לבין ה' יתברך איננו מותנה לא במקום (עולם), זמן (שנה) מצב או סיטואציה (נפש), הקשר חזק מהם ומכל דבר המנסה לערער ולחבל בו, זהו קשר נצחי בלתי ניתן או נתון לשינוי!
'לדפוק על השולחנות כפי שצריך לדפוק על שולחנות!
המקום: 770 ברוקלין נ.י. התאריך: ל"ג בעומר תשמ"ו (1986). השעה: 01:40 בלילה! הרבי מליובאוויטש יושב להתוועדות עם חסידיו.
באחת השיחות במהלך ההתוועדות הרבי מבאר את דברי הרמב"ם "לא ישא אדם אשה ודעתו לגרשה" (הלכות גירושין פרק י' הלכה כ"א). הרבי מאריך בביאור על מחויבותו של הבעל כלפי אשתו בבחירתו לשאתה לאשה, על כך שאין באפשרותו האדם לשאת אשה על מנת לגרשה חלילה ובטח של לגרשה שלא מדעתה ורצונה. הנלמד מהפסוק: "אַל תַּחֲרֹשׁ עַל רֵעֲךָ רָעָה וְהוּא יוֹשֵׁב לָבֶטַח אִתָּךְ" (משלי פרק ג' פסוק כ"ט).
הרבי כדרכו בקודש מקביל ומקשר את הנישואין בעולם הזה הגשמי למקבילה ולמשמעות הרוחנית שהנה עם ישראל הנמשל לכנסת ישראל הכלה הבאה ברית הנישואין עם ה' יתברך החתן 'הנושא את עם ישראל לאשה'!
הרבי שואל איך יתכן אם כן שה' יתברך שהתחייב לעם ישראל והביא אותו בברית נצחית במתן תורה אומר למשה רבינו לפני מותו: "וַיֹּאמֶר יְהוָה אֶל מֹשֶׁה הִנְּךָ שֹׁכֵב עִם אֲבֹתֶיךָ וְקָם הָעָם הַזֶּה וְזָנָה אַחֲרֵי אֱלֹהֵי נֵכַר הָאָרֶץ אֲשֶׁר הוּא בָא שָׁמָּה בְּקִרְבּוֹ וַעֲזָבַנִי וְהֵפֵר אֶת בְּרִיתִי אֲשֶׁר כָּרַתִּי אִתּוֹ. וְחָרָה אַפִּי בוֹ בַיּוֹם הַהוּא וַעֲזַבְתִּים וְהִסְתַּרְתִּי פָנַי מֵהֶם .." (דברים פרק ל"א פסוק ט"ז-י"ז).
לפי זה נמצא לכאורה שבשעת הנישואין של כנסת ישראל עמו התכוון ה' יתברך לגרש חלילה את עם ישראל מהיות לו 'לאשה'? היפך פסק דין התורה? שאף הוא מחויב אליה כפי שנאמר: "מַגִּיד דְּבָרָיו לְיַעֲקֹב חֻקָּיו וּמִשְׁפָּטָיו לְיִשְׂרָאֵל" (תהילים קמ"ז פסוק י"ט). ועל כך אומר המדרש: "מה שהוא עושה הוא מצווה לישראל לעשות"! (מדרש רבה פרק ל' פסקא ט').
הרבי לוקח את השאלה הזו ומשתמש בה לכיוון הנגדי ('מרים להנחתה'), במקום לנסות ולחפש תשובה לשאלה זו, הרבי מחזק את העובדה והקביעה שלה' יתברך אין אפשרות כלל וכלל לגרש חלילה את עם ישראל מלהיות עמו ונחלתו על פי דין תורתנו הקדושה ולכן אומר קובע הרבי שתמיהה זו אמורה רק לעורר ולחזק את התביעה של עם ישראל כלפי ה' יתברך עד מתי! על אורך ועומק הגלות ולפעול על פי מחויבותו אלינו בדיוק כפי שנקבעה מחויבותו של הבעל כלפי אשתו על פי ההלכה לכבד את אותה, לזון אותה ולדאוג לכל צרכיה ויותר מצרכיה!..
כשלפתע אמר הרבי: " ולכן אין עצה אחרת אלא להקים קול זעקה אמיתית! לדפוק על השולחנות כפי שצריך לדפוק על השולחנות"!
הרבי חייך ואמר: אם ידפקו על השולחנות כפי שצריך לדפוק על השולחנות, אזי יצטרכו לשבור את השולחנות.. ואז לא יהיה היכן להניח את הכוסות, מה גם שאלה שישנים כעת על השולחנות לא יהיה להם היכן להישען, ולכן מוכרחים השולחנות להישאר בשלימותם..
ואז הוסיף הרבי ואמר: למה זה נוגע אם ישברו השולחנות או לא, העיקר הוא שאנו צריכים כעת את משיח צדקנו בגלוי ממש!
ואז החל קהל החסידים לשיר את השיר אנו רוצים משיח עכשיו באנגלית בהתלהבות דקות ארוכות, הרבי אף עודד את השירה בידיו עד שלאחר זמן השירה נרגעה ונחלשה מעט בציפייה שהרבי ימשיך את ההתוועדות ויאמר שיחה נוספת, הרבי מצדו ישב על מקומו לא עודד את השירה ולא ביקש לעצרה, לכן הקהל מצדו הגביר את השירה שנמשכה לה במשך כשעה וחצי, ואז בשלב זה הקהל עבר לצעוק רק מילה אחת נאו!!! עכשיו!!! במשך זמן רב ובדפיקות על השולחנות כפי שצריך לדפוק על השולחנות!
היה זה מחזה סוריאליסטי עבורי כשצפיתי בווידאו מהתוועדות זו, שלפתע בבת אחת הושלכתי ושמעתי את קול הזעקה המהדהד העולה מגרונם, ליבם ונשמתם של ההורים היקרים של משפחות החטופים הזועקים עכשיו, עכשיו, עכשיו!!! מרעידים את אמות הסיפים, ובוודאי זעקתם עולה נשמעת ומגיעה עד 'כסא הכבוד' ומרטיטה את לבבותינו ונשמתנו, מה שגרם לי להפנים את דבריו של הרבי מהי משמעות הזעקה האמיתית ואיך היא צריכה ולהישמע ולהיראות שזועקים באמת עד מתי לגלות הנוראה והקשה הזו ומבקשים את משיח צדקנו עכשיו!!!
שבת שלום ומבורכת
מאת מישאל אלמלם
לעילוי נשמת אימו מורתו רחל בת זהבה
פרשת ויקהל 🤍 שבת שקלים🤍 שבת מברכים אדר ב'
כבר מספר שבועות
שהמושג 'חכם לב'
מחייך אלי מהפרשה
מחמם את הלב
מפשיר את השכל
ומערבב אותם יחד
לתוצר מרשים ומרגש.
🤍
הצמד שמופיע שמונה פעמים בפרשה
בהטיות שונות לזכר ונקבה
מתייחס למלאכת האומנות
בין החכמה השכלית לחכמת הלב
🤍
חכמת הטוויה מתוך המיית הלב
אומנות ההקשבה מלב אל לב
התבוננות מתוך קשיבות ללב
תרומה ברחבות לב
כי אני רוצה את הלב!
🤍
וכשאת מביאה את הלב
ומתנדבת בנשיאת הלב
את מרימה, מעיפה ומגלה
את הכשרונות והכוחות לפעולה
🤍
והשבת, אצלינו בפרשה
חכמת הלב היא האישה
"חכמת לב בידיה טווה"
משכילה ואיכותית, אישה טובה
באומנות שוזרת, מחברת
בשש וארגמן רוקמת
יריעות למשכן ה' יוצרת
ראשונה למטרה מתגייסת
בכל ליבה פועלת
וממש נגאלת!
שומרת על המינונים
שהלב לא יעלה על גדותיו
והשכל ישאר בגבולותיו
את!
האישה, הרעיה, אשת החינוך הדגולה
השליחה המסורה והאישה הפשוטה.
את!
נשלחת למשימה
להקהיל הכוחות
לגעת בלבבות
לבנות עולמות
להשכין השכינה
ולהביא לעולם גאולה!
🤍
שבת שלום
אסתי פרקש
יועצת חינוכית
ושליחת הרבי בפתח תקוה