Author Archive

כל אחת יכולה ללמד תניא

הכתבה הזו מיועדת לך,
ללמד תניא? לא מופרך.
זה נראה לך קשה ומסובך?
דעי שיש לך כלים ועזרת שמים, והוא דבר מבורך,
וכדי להביא משיח – מאוד נצרך.

חזון אחרית הימים מתממש מול עינינו בלא שיגרום להתרגשות גדולה מידי, אבל הוא עצום ממש!
היהלום שבכתרו של מלך מלכי המלכים- תורת החסידות, שעד לדורות האחרונים הייתה נחלתם של מעטים – הפכה היום לאופן חשיבה שנקל להגיע אליו, ללמוד אותו ולנהוג על פיו.
אחד העוצמתיים שביניהם: הוראת התניא, מפת הנפש של היהודי וכלי העבודה שלו, לכל מי שיודע צורת אות. גם בתחום הזה, מקומן של הנשים לא נפקד, לא בלמידה ולא בהוראה.
שורה של נשים מן השורה, כמוני וכמוך, החלו לייסד שיעור תניא, והן מלמדות תניא לנשים המבקשות לשמוע ולהתעצם. כמה מהן מספרות על השיעורים שהקימו, ועל התוצאות הנפלאות שבעקבותיהם.

הגב' מטילדה חיות
לימוד התניא צריך להיות מתורגם לחיי היום יום
הגב' חיות מלמדת תניא מזה כ–15 שנה. מאז שהחלה ללמוד תניא עם הגב' שטערנא אלפרוביץ', כבר בערה בה התשוקה ללמד תניא. שנים בודדות לאחר שהחלה ללמוד בעצמה, החלה ללמד קבוצה של בנות תיכון מחוגים דתיים–לאומים. הלימוד עם הבנות חידד בתוכה את ההבנה של התניא, משום שמעבר לתוכן הידוע לה, כל אימת שנתקלה בבעיה, פנתה אל מורתה הגב' אלפרוביץ', לקבלת הסבר והכוונה.
למרות שהגב' חיות הייתה צעירה, היא הבינה היטב את גודל האחריות שבהוראת התניא כמו שצריך – לכוון אל אמיתת הדברים. כדי שחס ושלום לא תטעה, למדה לעומק את פירושי התניא השונים (בכל פעם שמתפרסם ביאור חדש על התניא, מטילדה ממהרת לרוכשו וללמוד מתוכו לצורך הרחבת הידע והכנת השיעורים) ועמדה בקשר מתמיד עם מורתה לצורך התייעצות והכוונה. עם זה – גם הרבתה בתפילה לה' שיסייע בידה.
כשלומדים חסידות – זה על מנת ליישם בפועל. יש להבין את משמעות הנלמד, ואת הרלוונטיות לחיי התלמידות, ולראות כיצד מיישמים את השינוי – בחיי היום יום שלנו. בכל שיעור שהכינה, השקיעה מחשבה מרובה כדי למצוא את הדרך להוריד את הנושאים הנשגבים והמופשטים לדוגמאות בחיי הבנות. היא ביקשה להראות שהתהליכים קורים גם אצלן, שהמושגים רלוונטיים גם להן.
למשל, כשלומדים את נושא הצדיק, לראות באילו עניינים אנחנו כבר בשלב שמעבר למאבק התמידי עם הנפש הבהמית – בחינת 'צדיק', למשל בנושא של שלילת נסיעה ברכב בשבת.
הנה למדנו: 1. גם נערה יכולה ללמד תניא. 2. צריך תמיד לראות איך לקשור את הלימוד לעבודה בפועל. 3.למידה וייעוץ תמידיים הם דבר נצרך.

הגב' אורלי כהן
לא הרגשתי קשר לתניא
אורלי מאז ומעולם אהבה ללמוד. גם תהליך ההתחזקות שלה כלל, איך לא, העמקה בלימוד.
היא החלה את דרכה ב"מכון ברוריה" השייך לזרם הדתי לאומי, שם לומדות הבנות גם גמרא. כשנסעה להודו והגיעה לבית חב"ד, למדה עם השליחים שם מאמרים של הרביים השונים: הצמח–צדק, האדמו"ר הזקן, ליקוטי שיחות –אבל לא תניא. התניא היה נראה לה כקשה לפיצוח ומאיים. הוא נראה בעיניה כאוסף רעיונות שקשה עד בלתי אפשרי להבין את הקשר ביניהם.
גם אחרי נישואיה, כשבעלה, הרב נדב כהן, חיבר פרקים של רב–המכר "מודעות יהודית", העוסק בהבנת התניא, ומסר לה אותם כדי לקרוא, היא לא ממש התלהבה מהספר…
את המפנה הגדול אצלה חוותה לאחר ערב נשים שארגנו היא ובעלה, בו הופיעה מתופפת–מרקידה, שלא הפסיקה לדבר על התניא. הדבר עורר אצל אחת הנשים בקהל את הרצון ללמוד תניא, והיא ביקשה מאורלי לקבוע איתה חברותא. אורלי הסכימה באי חשק ועם הרבה חשש, ובסופו של דבר הטתה את הלימוד לליקוטי שיחות, כי בעיניה היה נראה ש"תניא זה לא מעניין".
אולם אותה אישה הוסיפה להתעקש, ולבסוף הן קבעו חברותא בספר "מודעות יהודית". הן למדו יחד, תוך שהיא מחפשת נקודות חיבור בין חיי היום–יום ובין החומר בפעולות מעשיות – מה שנקרא ה"בכן".
בתקופת הקורונה פתחו הזוג כהן מדרשה דיגיטלית לנשים בה למדו באמצעות ה'זום' נושאים כמו: שיחות, מאמרים, נשים בתנ"ך ועוד.
באחד מהשיעורים הללו, ביקשה אחת הנשים שאורלי תלמד תניא. נשים נוספות הצטרפו לבקשה, והיא חשה שאינה יכולה לסרב. אמנם, ההסכמה הייתה מלווה בחשש גדול מפני טעויות. אם עד עכשיו היא לימדה מתוך ספר המבוסס על רעיונות התניא, מעתה יהיה עליה ללמד מתוך התניא עצמו, ובנוסף, השיעורים הנמסרים בזום במסגרת המדרשה הדיגיטלית תמיד מוקלטים ומועלים להאזנה חוזרת.
כדי לעודד אותה לקפוץ למים, הציע בעלה, שבשלב הראשוני השיעור לא יוקלט. לזה אורלי הסכימה והשיעור יצא לדרך…
ההכנה לשיעור ארכה זמן רב, ונעשתה בעיקר על פי סדרת הספרים "חסידות מבוארת", שכן היא רוצה להיות בטוחה "שלא יתפסו אותי לא מוכנה", כלשונה. היא החליטה שתדבר רצוף וצפוף, "כדי שלא יהיו שאלות", ואם בכל זאת יהיו – היא תאמר שתברר…
אפשר לומר בפה מלא שזה הצליח. בשיעור משתתפות כ–40 נשים מידי שבוע. מאוחר יותר גם החלה ללמוד את החת"ת היומי עם נשים, לימוד הכולל ביאור מתומצת של התניא היומי. בשיעור זה משתתפות כ–45 נשים באופן קבוע. כאן האתגר הוא שונה, משום שצריך להעביר את מנת החומר היומית בצורה מתומצתת, אך ברורה לכל.
הצורך בהכנה של השיעורים, הביא את אורלי להעמקה בספר התניא. ההעמקה הזו ברעיונות על מנת ללמדם לאחרים, התהליך של הבנה, ההשלכה לחיים ולחיי הלומד בפרט, הביא גם אותה להיפתח סוף־סוף אל תכני ספר התניא. את המהלך הזה, שאורלי חוותה, היא מכנה לא פחות מאשר בשם 'מהפך'.
"התניא מסודר ושיטתי, לכן הוא מכונה 'התורה שבכתב של החסידות', הוא הבסיס, הוא המבנה שעליו מושתת הכל. כשיודעים תניא, כל לימוד אחר בתורת החסידות מקבל גוון ואופי שונים. מבחינת הידע, הכל נעשה מסודר בראש; יודעים מי אני, מה אני וכיצד אני פועל. היכן למקם כל דבר בנפש, מה בא לפני ומה אחרי. זה פשוט הכרחי לדעת תניא.
הנה למדנו: 1. גם מי שאין לה רקע בתניא יכולה להתחיל ללמד, בעזרת ספרי־עזר, התמדה ועקביות 2. לימוד מתמיד והתייעצות הם הכרחיים 3. מותר לחשוש ולפחד, אבל מוכרחים ללמד!

דלית
"אם אתה יודע א', תלמד א'!"
דלית היא מורה צעירה למתמטיקה וחוזרת בתשובה. גם אצלה הלימוד הוא אהבה גדולה.
בראשית הדרך להתחזקות היא אמנם למדה תורה – אבל בפועל לא קיימה את אשר למדה אודותיו. התודעה והמעשה היו מנותקים, עד שהחלה ללמוד תניא וחסידות. התניא הביא איתו מהפך. דלית הבינה סוף־סוף מתוך לימוד התניא, את העצמה והחשיבות שבמעשה המצוות. אפשר לומר שביום בהיר אחד החליטה שהיא הולכת "על כל הקופה", למרות שהתהליך של לימוד ויישום בפועל ארך כשנתיים.
כששמעה על הקורס להכשרת מורים לתניא של "מרכז התניא", היא הצטרפה מתוך רצון להעביר את האור הזה גם לאחרים. מה שנתן לה את עיקר הדחיפה לקום ולעשות מעשה, למרות שהיא בתחילת דרכה בעולם החב"די, היה כשבאחד השיעורים בקורס שמעה על כך שהרבי מה"מ אמר, ש"אם אתה יודע א', אז תלמד א'".
העובדה שדלית היא מורה למתמטיקה, סייעה בידה להיכנס אל הוראת התניא ביתרון מסוים, אולם החשש מפני טעויות או "תקיעוּת" בזמן ההוראה, עדיין היה קיים.
בכל זאת החליטה דלית לקפוץ למים.
והנס קרה: בזמן שלימדה, הרגישה שהשיעור פשוט "זורם", ההוראה קולחת והראש נפתח. הידע, הסיפורים, המילים הנכונות כמו עלו מאליהם. היא הרגישה שיש סייעתא דשמיא מיוחדת למלמדי התניא.
הנה למדנו: 1. כל אחד שיש בידו ידע – יכול. גם מי שאינו משכיל גדול, או חסידה ותיקה. 2. קיימת סייעתא דשמיא מיוחדת שפותחת את הראש להוציא מתוכו את הידע הרלוונטי. 3. את התניא כל אחד יכול להבין, באופן שאפשר להעביר הלאה גם לאחרים, כל אחד לפי הרמה הנדרשת.

הסיפורים עוד רבים והיריעה קצרה.
שנסו מותניים, נשים יקרות, וקחו חלק במהפכה!

 

באדיבות מגזין עטרת חיה

 

כ"ד טבת באוניברסיטת בר אילן































ארוחה בסיר אחד • תבשיל שניצל ואורז

חומרים:
1 כוס אורז
חצי גמבה קצוצה לריבועים
1 עגבניה גדולה קצוצה לריבועים
3 שניצל חתוך לרצועות או קוביות
2 כפות רסק עגבניות
כף פפריקה
כפית כורכום, מלח ופלפל שחור

אופן ההכנה:
1. לטגן בכף שמן בסיר את העגבניה והגמבה – כ2 דקות
2. להוסיף את רצועות השניצל והתבלינים חצי כוס מים – מנמיכים את הלהבה ומכסים את הסיר לכ7 דקות (עד שהשניצלים מלבינים).
3. מוסיפים את האורז וכוס וחצי מים ומערבבים היטב ושוב מבשלים עם מכסה סגור כ10 דקות.
4. מורידים מהאש עם סיר מכוסה ל5 דקות.

 

מוצאי שבת מפקדות צ"ה



















































































































שבת מפקדות צ"ה • גלריה שנייה































































חורף חם בסניפי צבאות ה'



























































הילולת אדמו"ר הזקן בשבוע שכולו עשייה

השבוע החסידי נפתח כבר במוצ"ש עם אירוע הפרשת חלה שהתקיים במושב אחיעזר בהשתתפות הרבנית חדווה לוי ועשרות נשים מכל האזור. ולאחר מכן, בזה אחר זה, בכל אחד מימי השבוע (ובחלקם יותר מפעם אחת) נערכו שיעור אחר שיעור, מפגש של קבוצת "נפלאות מתגברות" ואירועים נוספים.

 

אחת מגולות הכותרת הייתה חנוכת הסניף החדש של "נפלאות מתגברות" בעיר נתניה, בהובלת הרכזת המסורה עדה יצחקוב ובהנחייתה של מירי שניאורסון – מייסדת "נפלאות".

"הקסם הזה מתרחש שוב ושוב, וזה מרגש בכל פעם מחדש. האמת היא שלקרוא לזה 'שיעור' או 'מפגש' זה אפילו לא מספר את הסיפור… זוהי 'תחנת דלק רוחני ואנרגיה אישית' שבועית לכל אישה, וזה מה שהמשתתפות מספרות לנו!"









רגע של חכמה • שמירת אמונים

שבת שכולה משיח למשפחות • גלריה ראשונה מערב שבת

























 





















  





 

       



 









 















פסיכותרפיה בראי החסידות • פרשת וארא

בתחילת הפרשה אנחנו מתוודעים לאכזבה אותה מביע ה' יתברך בייחס למשה רבינו כאשר הוא נאלץ להזכיר לו על כך שהאבות אברהם יצחק ויעקב לא הרהרו אחרי ואחרי מידותי ואתה הרהרת אחרי בכך ששאלת: "לָמָה הֲרֵעֹתָה לָעָם הַזֶּה לָמָּה זֶּה שְׁלַחְתָּנִי?".

כיצד זה שמשה רבינו גדול הנביאים נאמן ביתו של ה' מהרהר חלילה אחר דרכי ה' יתברך ומגיע למצב שאלוקים לא חוסך ממנו את בקורתו ואת אכזבתו בייחס לאבות?

בכדי להבין זאת נידרש להבין מה עומד מאחורי זעקתו של משה: "לָמָה הֲרֵעֹתָה לָעָם הַזֶּה לָמָּה זֶּה שְׁלַחְתָּנִי.?"

כשוויקטור פרנקל יצא לחפש משמעות!

במשפט מפתח בהקדמתו לספרו 'האדם מחפש משמעות' של ד"ר ויקטור פרנקל פסיכיאטר ונוירולוג מייסד שיטת וגישת ה'לוגו-תרפיה' שצוטט ממשנתו של הפילוסוף פידריך ניטשה: "מי שיש לו איזה לְמָה שלמענו יחיה יוכל לשאת כמעט כל איך".

מספר שליח הרבי לווינה יעקב בידרמן: הגעתי לווינה- יחד עם אשתי, אדלה- בשנת 1981, על מנת לכהן כשליחי חב"ד באוסטריה. מיד התחלנו לשרת את הקהילה היהודית על ידי ארגון שיעורי תורה עבור ילדים, תכניות עבור מבוגרים ונוער, ועוד.

היינו מודעים לכך שד"ר פרנקל המפורסם התגורר בעיר, אך כיוון שמעולם לא היה קשר בינו ובין הקהילה היהודית בווינה, לא הייתה לנו הזדמנות להכירו. הוא וודאי מעולם לא בקר במרכז חב"ד שהקמנו.

כמה מופתעים היינו כאשר ד"ר פרנקל הגיב בתרומה לבקשה השנתית שלנו, ששלחנו לכל היהודים המקומיים יחד עם לוח שנה עברי לכבוד הימים הנוראים הקרבים. הוא המשיך עם מנהג זה בכל שנה מאז- מעולם לא פגשתי אותו או שוחחתי עמו, אך תרומתו תמיד הופיעה.

לא הבנו, עד שיום אחד בשנת 1995 הכל התברר. הכל התחיל בביקור של אישה בת 85 חיונית ואנרגטית, שהציגה את עצמה כמרגריט חייס.

"אולי אתם חושבים שאתם שליחי הרבי מלויבטוויטש הראשונים בווינה," מרגריט אמרה לי, "אך אין זו האמת כולה. אתה מבין, אני ביצעתי שליחות חשובה כאן בשם הרבי הרבה לפני שהגעתם לאוסטריה."

שמה של אמה לפני הנישואין היה הגר. משפחת הגר לא הייתה משפחה יהודית רגילה אלא קרובי משפחה של רבנים משושלת חסידות וויז'ניץ המפורסמת. מרגריט נולדה בצ'רנוביץ, אך גדלה כילדה בווינה. מרגריט נהייתה זמרת אופרה, היא נישאה ונולדה לה בת.

ימים בודדים לפני מלחמת העולם השנייה, חברים עזרו לה להימלט, יחד עם בעלה וביתם, מעבר לגבול אל איטליה שם הם הספיקו לעלות על האניה האחרונה לארה"ב.

מרגריט ומשפחתה התיישבו בדטרויט. למרבה הצער, שאר משפחתה נשארה מאחור ונספתה. השנים חלפו. בתה של מרגריט גדלה ונישאה לרופא, שבשנת 1959, כובד בארוחת ערב של ארגון חב"ד. במקביל לאירוע זה, מרגריט זכתה להיפגש עם הרבי מליובאוויטש.

"איני יכולה להסביר מדוע," מספרת מרגריט, "אך בעודי בחדרו של הרבי פרצתי פתאום בבכי. הרגשתי שמותר לבכות. הסכר שחסם את נהר הדמעות שלי נפרץ. כמו ניצולי שואה רבים, מעולם לא בכיתי קודם. הרגשתי שאם הייתי מתחילה לבכות, לא הייתי מסוגלת להפסיק… תמיד הרגשתי שהייתי צריכה לפקח על רגשותיי על מנת לתפקד כבן אדם."

מרגריט סיפרה לרבי את כל סיפור חייה. אך יתרה מזאת, קשר מיוחד נוצר באותו לילה בחדרו של הרבי בברוקלין. מרגריט יצאה מהפגישה עם תחושה שניתן לה אב שני.

מרגריט גם סיפרה לרבי שכבר זמן מה היא כוספת לחזור לבקר בארץ מולדתה. הרבי בקש שאם אכן תיסע, תבוא לראות אותו לפני כן. זמן קצר לאחר מכן מרגריט תכננה נסיעה לווינה, וכן, כמובן, הגיעה קודם לרבי לדווח לו על תוכניתה.

כמה מופתעת הייתה כאשר הרבי בקש ממנה אם תוכל לעשות לו טובה. הרבי בקש ממנה לבקר שני אנשים בווינה בשמו. אחד מהם היה ד"ר ויקטור פרנקל, שעמד בראשו של המרכז הרפואי לנוירולוגיה בווינה.

"אנא מסרי דרישה חמה לד"ר פרנקל. ומסרי לו את ההודעה הבאה: שאמרתי שימשיך להיות חזק ושימשיך את עבודתו, בהחלטיות גמורה. לא משנה מה, אסור לו לוותר. אם הוא יישאר חזק ונחוש, הוא וודאי יצליח."

קביעת מפגש עם פרנקל לא הייתה משימה פשוטה. בהגיעה למרפאה, נודע לה שהפרופסור לא הופיע מזה שבועיים. אולם עם הרבה מאמץ, מרגריט מצאה את כתובת מגוריו של פרנקל והלכה לשם. מרגריט נקשה על הדלת, וזו נפתחה על ידי אישה. הדבר הראשון שתפס את עיניה בבית היה צלב, תלוי במקום בולט על הקיר.

(בשנת 1947 פרנקל נישא לאשתו השניה, אליונור קאטרינה שווינדט, נוצרייה אדוקה.) מבוהלת מעט, וכבר מהרהרת האם הייתה זו טעות, אולי אין זה האדם שהרבי בקש ממנה לבקר, היא בכל זאת שאלה האם הרר פרופסור פרנקל מתגורר בבית זה.

מרגריט התבקשה להמתין. לאחר מספר דקות הופיעה ד"ר פרנקל במראה כעוס מעט ולכאורה חסר עניין. מרגריט, בתחושת מבוכה עצומה, אמרה לו שנשלחה לדרוש בשלומו על ידי "הרבי מליובאוויטש מברוקלין, ניו יורק".

מרגריט אזרה אומץ והמשיכה: "רבי שניאורסון, הידוע בשם הרבי מליובאוויטש, מסר הודעה עבורך: הישאר חזק! המשך את עבודתך בהחלטיות גמורה. אל תוותר. לבסוף תצליח."

הרופא האדיש עד כה התהפך לפתע מול עיניה הנדהמות של מרגריט. דמעות מלאו את עיניו. לאחר שהתעשת מעט הודה למרגריט, ובמהלך השיחה שהתפתחה סיפר למרגריט שתכנן לזנוח את מאמציו ללחום בשם התיאוריה והפילוסופיה שלו, ואף חשב לעזוב את ווינה- אך עתה אולי ישנה את דעתו…

"ובכן הרב בידרמן," סיכמה מרגריט, "עכשיו אתה מבין למה התכוונתי כשאמרתי ששירתי כשליחו של הרבי מלובביץ בווינה עוד לפני שהגעת!"

הצד השני של הסיפור:

סיפורה של מרגריט ריתק אותי. מה הייתה משמעות המסר של הרבי עבור ויקטור פרנקל? מה שלא ידעתי קודם לכן, אך כעת מרגריט הסבירה, הוא שפרנקל לא היה תמיד נעלה ומכובד, כפי שהוא היום. בנערותו, פרנקל היה קולגה צעיר של זיגמונד פרויד ואלפרד אדלר (מייסד גישת הפסיכואנליזה ותלמידו, הזרם הראשון בפסיכולוגיה). אך אמונותיו אתגרו את תורתם.

בעוד ההשקפה הדומיננטית בזמנו הייתה שאנשים מונעים על ידי הצורך למלא צרכים פיזיים, "רצון לעונג", הוא ראה את האנושות אחרת. בעיניו של פרנקל, אנו ישויות ייחודיות, מונעות על ידי "רצון למשמעות", בעלות בחירה חופשית ויכולת להתעלות- עצמית. "בין סטימולציה לתגובה… נמצא כוחנו לבחור בתגובתנו. בתגובתנו נמצאות צמיחתנו וחרותנו."

פרנקל החל לפתח רעיונות רדיקלים אלו לפני המלחמה ובתקופת שהותו במחנה ההשמדה הנאצי, בעודו רואה כיצד חלק מהאסירים הצליחו למצוא תחושת משמעות ולשמר השקפה חיובית אפילו שם, הוא גיבש אותם. כעת מצא עצמו פורש בודד. מסביבו כולם היו תלמידים נאמנים של פרויד. לעגו לו, והרצאותיו הוחרמו.

באופן מובן, פרנקל חווה סערה רגשית עמוקה. הלחצים היו כה עזים שהוא החליט פשוט לוותר. הוא החליט לעבור לאוסטרליה, להצטרף לאחותו שגרה שם. הוא היה תשוש רגשית, ובאופן מובן מאוכזב אל מול הידיעה שעבודת חייו תרד לטמיון.

כשמרגריט חייס הופיעה בביתו של פרנקל, היא סיפרה לי, הוא בדיוק התיישב למלא את מסמכי ההגירה שלו. היא מסרה לו הודעה מהרבי מליובאוויטש עליו מעולם לא שמע. "אל תוותר," אמרה לו, "בסוף תצליח."

פרנקל נדהם מאוד. כיצד ידע הרבי הזה על מצבו? ומדוע שיהיה אכפת לרבי ממנו או מהנחלתה של הפילוסופיה שלו?

היה זה בדיוק החיזוק שפרנקל נזקק לו, והתזמון לא יכול היה להיות מושלם יותר. במקום להצטרף לאחותו באוסטרליה, הוא המשיך בעבודתו כפסיכיאטר וחזר לעבודתו, מלא במוטיבציה מחודשת, נחישות ואופטימיות.

שיחת אימות עם ויקטור פרנקל:

סיפורה של מרגריט אכן הסביר את תרומתו השנתית שפרנקל היה שולח לתמוך במוסדו של הרבי בווינה. ושמיעת הסיפור הניע אותי ליצור קשר עם ד"ר פרנקל עצמו, במחשבה שאולי יהיה לו משהו להוסיף.

לאחר מספר ימים, התקשרתי לפרנקל ובקשתי להפגש עימו. אך היה לו מורכב לפגוש אותי פנים אל פנים. היה זה 1995, אתם צריכים להבין, וויקטור פרנקל היה אז בן 90. אז דברנו בטלפון. "האם אתה זוכר את מרגריט חייס? " שאלתי. מובן שזכר; היא נהייתה לידידת המשפחה.

אולם, במהלך שיחה קצרה זו, פרנקל נשמע חסר סבלנות. "האם אתה זוכר את דרישת השלום שמסרה לך מהרבי מליובאוויטש מברוקלין?" שאלתי אותו.

שינוי בהתנהגותו. עתה פרנקל ענה בחום: "אה… וודאי! כיצד אוכל לשכוח? הרבי בא לעזרתי בזמן מאוד קשה בחיי. אני חב לו טובה גדולה מאוד!"

מה לבסוף הייתה התוצאה של שליחותה של מרגריט? ובכן, זמן קצר לאחר מכן, בשנת 1959, ספרו של פרנקל, "האדם מחפש משמעות", תורגם לאנגלית (בתחילה תורגם בשם אחר), הפך לרב מכר וטקסט פסיכיאטרי קלאסי, והכניס אותו תחת הזרקור הבינלאומי. פרנקל הפך למרצה אורח באוניברסיטאות על פני חמש יבשות.

הוא קיבל תארי כבוד מאוניברסיטאות בכל ברחבי העולם, וכן מענקים ומדליות לאומיים ובינלאומיים על עבודתו המרכזית בפסיכותרפיה. לפני מותו בשנת 1997, יצירתו תורגמה לעשרות שפות ומכרה מיליון עותקים ממנה.

דרך התרפיה שלו היוותה השראה לאלפי ספרים נוספים, סמינרים, סדנאות, קבוצות ניו-אייג' וקבוצות רוחניות, המבוססים כולם על רעיונו של פרנקל שלאדם יש יכולת ייחודית לבחור ולחפש אחר המשמעות שלו. החל מהספר "השביל בו פחות הולכים" של סקוט פק ועד לספרו של סטיבן קובי "שבעת ההרגלים", ועוד מאות רבי מכר במהלך 30 השנים האחרונות, כולם וריאציות של נקודת מבטו של פרנקל.

כל כך הרבה אנשים הרוויחו- באופן ישיר או בלתי ישיר- ממסרו של הרבי לד"ר פרנקל. פעמים אני מצטמרר לחשוב מה היה קורה אילולא אותו מסר מתוזמן מהרבי מליובאוויטש.

פרטים נוספים מתגלים:

הדון קינגברג, הסופר של 'כשהחיים קוראים לנו': האהבה ועבודת החיים של ויקטור ואלי פרנקל, הביוגרפיה הרשמית היחידה של ויקטור ואליונור (אלי), כותב: "… לאחר מותו שאלתי את אלי אם הוא אכן התפלל תפילות אלו מידי יום. 'וודאי. הוא אף פעם לא פספס יום. בכל בוקר יותר מחמישים שנה. אך איש לא ידע זאת.' בעודם נוסעים ברחבי העולם ויקטור לקח עימו תפילין, ובכל מקום, בכל בוקר, התפלל. הוא הגה מילים שגורות של תפילות יהודיות ותהילים.

"(לאחר פטירתו של ויקטור ראיתי את התפילין שלו בפעם הראשונה. אלי הניחה אותם בתא הקטן עם רכושו המועט והצנוע…)"

אכן, חתנו הלא-יהודי של פרנקל אישר לי עובדה זו: "חותני היה מסתגר מידי יום בחדר לזמן מה. פעם פתחתי את הדלת וראיתי אותו עם קופסאות שחורות על ראשו וזרועו. הוא כעס על כך שפלשתי לפרטיותו. אולם, כאשר התאשפז, מנהגו של הנחת התפילין נודע בציבור."

פעמים רבות תמהתי מדוע התעניין הרבי בהצלחתו של ויקטור פרנקל, יהודי חילוני מתבולל, וחיפש אותו על מנת להעניק לו עידוד ותמיכה. נדמה שהרבי שמלבד דאגתו האישית לטובתו של פרנקל, חשב הרבי לקדם פילוסופיה אשר מנביעה בסופו של דבר אמונה באלוקים, נקודת מבט רוחנית, וערכים טובים לחיים של משמעות.

העובדה היא שחיים אלו הנשענים על קיום תורה ומצוות מלאי תוכן רוחני יהודי ובעלי משמעות לחיים של משמעות מבססים את התרופה האמתית לנשמה הסובלת, היא דבר שהרבי לימד אותנו פעמים רבות. אין לי אלא להתפעם מידו הארוכה, פתיחות מחשבתו וגישת החזון הייחודית של הרבי. (מתוך הספר 'מכתבים' זיגמונד פרויד).

הפשר לסבל הנו הרגע בו המשמעות לסבל מקבלת ביטוי ומאפשרת לשאתו!

"שאיפתו של האדם לפשר היא כוח ראשוני ולא 'שכלון שניוני' בלבד של דחפים אינסטינקטיביים. פשר זה הוא ייחודי וסגולי בכך שרק האדם עצמו חייב ויכול למלאו. רק בדרך זו הוא לובש משמעות שיש בה בכדי למלא את שאיפת האדם לפשר" (פרנקל, 'האדם מחפש משמעות' 1970).

גישתו של משה רבינו בבואו לפני ה' להביע את כאבו על מצבו העגום של בני ישראל הכורע ליפול ולקרוס גופנית ונפשית תחת הנטל של שעבוד מצרים הנה: חיפוש פשר למשמעות הסבל!

חיפוש זה עולה בזעקה הפנימית לפני ה' "לָמָה הֲרֵעֹתָה לָעָם הַזֶּה לָמָּה זֶּה שְׁלַחְתָּנִי".

משה רבינו מנסה להבין את הפשר שבמשמעות הסבל, את ה- לְמָה שבסבל כדי להגיע לאפשרות לשאת את ה-איך עבור בני ישראל.

כאשר הגישה היא התרסה כנגד ה-איך בשאלת ה- לַמָּה אזי באמת אין דרך לשאת את ה-איך, משום שאין אפשרות לשאת את הסבל כאשר חסרה נתינת משמעות לסבל עצמו.

אמנם כאשר משה שומע את אמירתו של ה' יתברך בהמשך דבריו: "וְגַ֣ם אֲנִ֣י שָׁמַ֗עְתִּי אֶת־נַֽאֲקַת֙ בְּנֵ֣י יִשְׂרָאֵ֔ל אֲשֶׁ֥ר מִצְרַ֖יִם מַֽעֲבִדִ֣ים אֹתָ֑ם וָֽאֶזְכֹּ֖ר אֶת־בְּרִיתִֽי. לָכֵ֞ן אֱמֹ֥ר לִבְנֵֽי־יִשְׂרָאֵל֘ אֲנִ֣י יְהֹוָה֒ וְהֽוֹצֵאתִ֣י אֶתְכֶ֗ם מִתַּ֨חַת֙ סִבְלֹ֣ת מִצְרַ֔יִם וְהִצַּלְתִּ֥י אֶתְכֶ֖ם מֵֽעֲבֹֽדָתָ֑ם וְגָֽאַלְתִּ֤י אֶתְכֶם֙ בִּזְר֣וֹעַ נְטוּיָ֔ה וּבִשְׁפָטִ֖ים גְּדֹלִֽים. וְלָֽקַחְתִּ֨י אֶתְכֶ֥ם לִי֙ לְעָ֔ם וְהָיִ֥יתִי לָכֶ֖ם לֵֽאלֹהִ֑ים וִֽידַעְתֶּ֗ם כִּ֣י אֲנִ֤י יְהֹוָה֙ אֱלֹ֣הֵיכֶ֔ם הַמּוֹצִ֣יא אֶתְכֶ֔ם מִתַּ֖חַת סִבְל֥וֹת מִצְרָֽיִם: וְהֵֽבֵאתִ֤י אֶתְכֶם֙ אֶל־הָאָ֔רֶץ אֲשֶׁ֤ר נָשָׂ֨אתִי֙ אֶת־יָדִ֔י לָתֵ֣ת אֹתָ֔הּ לְאַבְרָהָ֥ם לְיִצְחָ֖ק וּלְיַֽעֲקֹ֑ב וְנָֽתַתִּ֨י אֹתָ֥הּ לָכֶ֛ם מֽוֹרָשָׁ֖ה אֲנִ֥י יְהֹוָֽה".

הוא נרגע. מדוע? משום שמשה מבין את משמעות הסבל כעת! ישנה פשר למשמעות הסבל.

היכולת לראות בחומות עצמם את התקווה הנה הסדק הראשון בחומה!

מה בעצם גרם למשה להירגע כאשר שמע את משמעות הסבל האומרת שישנה דרך שצריך לעבור כדי להגיע לגאולת מצרים והדרך היא תחת שעבוד מצרים? איך זה בדיוק מרגיע?

על פניו בהתבוננות על המציאות לאחר שמשה שומע את דברי ה' ומעבירם לבני ישראל לא רק שאינם נרגעים ומתמלאים תקווה, להיפך המצב נותר מדאיג ואף נעשה גרוע יותר, כפי שהתורה מתארת: " וַיְדַבֵּ֥ר משֶׁ֛ה כֵּ֖ן אֶל־בְּנֵ֣י יִשְׂרָאֵ֑ל וְלֹ֤א שָֽׁמְעוּ֙ אֶל־משֶׁ֔ה מִקֹּ֣צֶר ר֔וּחַ וּמֵֽעֲבֹדָ֖ה קָשָֽׁה:

עם ישראל לא פנוי נפשית ורגשית לשמוע בכלל, הוא נמצא במצב של 'חוסר אונים נרכש' מצב נפשי המתאר עמדה בנפש של ייאוש וחוסר תקווה עד כדי כך שהם כבר לא מאמינים בשינוי ולא מנסים להיאבק כלל.

הסיבה בגינה משה רבנו נרגע ומתמלא תקווה נעוצה במשמעותה של הבחירה החופשית בחיינו. כיצד אנו בוחרים להתייחס לכל מצב בו אנו נתונים בחיינו? באיזה אופן ובאיזו עמדה אנו נצבים מולו? וכיצד אנו מחליטים להתמודד אתו? כשאנו בוחרים להעניק למצב משמעות ייחודית לנו ועבורנו למרות שעובדתית אין באפשרותנו לשנותו, ברגע זה מתחולל לו השינוי בנפשנו ומשם השפעתו על חיינו קצרה!

כלומר: כאשר משה שומע את התכלית שבסבל גאולת מצרים, הוא ניצב בעמדה נפשית המאפשרת עבורו את היכולת להכיל ולשאת את הסבל למרות שהסבל נוכח עדיין ומכה במלוא העצמה.

בני ישראל לא יצאו ממצרים לחופש חסר משמעות, בני ישראל יהפכו לעם! היציאה משעבוד מצרים הנה מעבר בין שעבוד נפשי לאומה, שחרתה על דגלה לחסל את בני ישראל היה לא תהיה דרך שעבוד נפשי, לחירות נפשית בה חיי בני ישראל יקבלו משמעות מהפכנית בהפכו לעם של ה' יתברך.

מעבר ממעמד נפשי של אובייקט המשעבד אותי לרצונותיו צרכיו ומאווייו, לבן חורין אמיתי המקיים את העולם אותו ברא -ה' יתברך הרואה בכל אדם סובייקט ייחודי בעל רצונות צרכים ומאוויים. ומאפשר לאדם להגשים את עצמו וייחודיותו בבחירה חופשית מוחלטת!

אפשרות זו הנולדת בנפש האדם המעניק משמעות סובייקטיבית למצבו הנה החלון דרכו ניבט הנוף לחירות ולחופש הנשקף מבין סדקי חומות הכלא דווקא!

התקווה לה זקוק אדם הניצב בעמדה של חוסר אונים היא קריטית ביכולת לשאת את ה'כמעט כל איך'. למרות שבעצם הסבל אין אפשרות לשאת את ה-'איך'.

ותקווה זו נולדת מתוך החומות של מצרים דווקא, בהענקת פשר ומשמעות ייחודית לסבל מולו אנו עומדים ואותו אנו נושאים.

תקווה זו חיפש משה רבינו להעביר לעם ישראל בשאלתו לָמָה הֲרֵעֹתָה לָעָם הַזֶּה לָמָּה זֶּה שְׁלַחְתָּנִי".

וכאשר שמע את הבטחת ה' לאבות וקיומה: "וְגַ֨ם הֲקִמֹ֤תִי אֶת־בְּרִיתִי֙ אִתָּ֔ם לָתֵ֥ת לָהֶ֖ם אֶת־אֶ֣רֶץ כְּנָ֑עַן אֵ֛ת אֶ֥רֶץ מְגֻֽרֵיהֶ֖ם אֲשֶׁר־גָּ֥רוּ בָֽהּ".

הוא מבין שאבות האומה 'החומות הבצורות' של עם ישראל חיפשו ומצאו משמעות ייחודית עבורם בברית בין הבתרים, בהבטחה האלוקית בהבנת הפשר לסבל.

אם כן סבר משה גם אני אצליח לשאת עבורי ועבור עם ישראל את הסבל הכרוך בדרך לגאולת מצרים כאשר אעניק משמעות ייחודית עבורנו לסבל האדיר של בני ישראל במצרים.

משמעות זו נמצאה על ידי משה וקיבלה משנה תוקף באמירת והבטחת ה' בחמישה לשונות הגאולה אותם הוא מבטיח למשה עבור עם ישראל.

והוצאתי, והצלתי, וגאלתי, ולקחתי, והבאתי.

ניפוץ חומותיה של מצרים מודיע ה' יתברך למשה רבנו עוברת בחמישה שלבים של גאולה כנגד 5 השמות שניתנו לנשמת האדם: נפש, רוח נשמה, חיה, יחידה.

הצירוף והזיקוק של כל חלקי נשמת האדם מובילים לגאולתו הפרטית ונמשם לגאולה הכללית של העולם כולו.

התהליך שעוברים בני ישראל לא מסתכם בסבל הרגעי, גדול ועמוק ככל שיהיה, הוא נועד לאפשר להם לעבור תהליך עמוק לפני שיהפכו לעם. כור ההיתוך של מצרים נועד אך ורק כדי 'להוציא יקר מזולל'. להציב את בני ישראל במקום ראוי לגאולה.

בשמיעת פשר ומשמעות זו מוצא משה רבנו את משמעות הסבל הייחודית אותה חיפש בסבל הגדול של בני ישראל במצרים.

כאשר ישמעו ישראל סבור משה את הבחירה של ה' בהם לקחתם לו לעם סגולה הם יצליחו לשאת את ה'איך' בדרך לייעד הנכסף.

ואכן צדק משה בתפיסתו והבנתו זו, רק שבמצב הנתון ב'כאן ועכשיו' של בני ישראל לא נמצאה הפניות הנפשית להכיל בשורה כל כך ייחודית שכעת נחווית כפנטזיה בלתי אפשרית.

מה שדרש עוד כברת דרך ארוכה עד שבני ישראל אכן הגיעו אל היעד הנכסף..

אבל מה שכבר ברור למשה כעת הנה העובדה שבסוף הדרך עם ישראל יהיה מאושר ולכן הסבל מקבל משמעות משנית בייחס ליעד הנכסף, מה שמאפשר לשאתו ולהכילו..

בכך טבע משה את ניצחון ה- לְמָה על ה- לַמָּה!

שבת שלום ומבורכת לכולם

___________________________

המאמר נכתב על ידי מישאל אלמלם לעילוי נשמת אימו מורתו שיום השנה של חל בראש חודש שבט

כנס הקהל ענק לאחיות התמימים • ההכנות בעיצומן













































להיכנס לשבת כשהנפש מלאה



אחיות התמימים מסכמות חודש מסעיר של בקרים חסידיים







































































































חרוזים בפרשה • פרשת וארא

 

הַשֵּׁם לְמִצְרַיִם מַכּוֹת עָשָׂה

כְּדֵי שֶׁאֶת עַם יִשְׂרָאֵל יְשַׁחְרְרוּ בִּמְהֵרָה

כְּמוֹ שֶׁבְּמִצְרַיִם פַּעַם הָיוּ הַמַּכּוֹת בַּגַּשְׁמִיּוּת

כָּךְ גַּם הַיּוֹם הֵם בְּרוּחָנִית

כְּמוֹ שֶׁבְּנֵי יִשְׂרָאֵל בְּמִצְרַיִם הָיוּ עֲבָדִים

כָּךְ הַנְּשָׁמָה כְּלוּאָה בְּיֵצֶר הָרַע וְהַכּוֹחוֹת הָרָעִים

וְאֶלּוּ מַכּוֹת הֵבִיא הַשֵּׁם עַל הַמִּצְרִים?

וְאֶלּוּ מַכּוֹת נָבִיא עַל יֵצֶר הָרַע וְהַכּוֹחוֹת הָרָעִים?

הַמַּכָּה הָרִאשׁוֹנָה הִיא דָּם

הַמַּיִם הַקְּרִירִים הָפְכוּ לְדָם חַם

אֶת הַקְּרִירוֹת חַסְרַת הַחַיִּים

נַהֲפֹךְ לְחַיּוֹת וְהִתְלַהֲבוּת חֲמִימִים

וְהִנֵּה צְפַרְדֵּעַ שֶׁבָּאָה מֵהַבִּצָּה

שֶׁרְטוּבָה הִיא וְקָרָה

וְאָז הִיא בָּאָה לְמִצְרִים

לָהֶם הִיא נִכְנְסָה לַתַּנּוּרִים הַחַמִּים

עָלֵינוּ לְקָרֵר אֶת הַהִתְלַהֲבוּת

לְהַשְׁקִיט לְיֵצֶר הָרַע אֶת הַחֲמִימוֹת

מֵהַשְּׁטוּיוֹת שֶׁבָּעוֹלָם נִמְצָאִים

כָּךְ אֶת הַנְּשָׁמָה מְשַׁחְרְרִים מֵהַכְּבָלִים

'עָשֶה טוֹב' זֹאת הַמַּכָּה הָרִאשׁוֹנָה

'סוּר מֵרַע' זוֹ הַמַּכָּה הַשְּׁנִיָּה

אֲנַחְנוּ נֵצֵא מִמִּצְרַיִם כָּל יוֹם

בשימוש קר וחם

 

הכנה לי' שבט • נבחרת צ"ה בירושלים ופתח תקוה





































ללדת באמונה

שמי יעל גריינר, מיילדת במרכז הרפואי "שמיר" (אסף הרופא) ומפתחת שיטת ההכנה היהודית ללידה – "כלי עבודה ללידה באמונה", מנהלת קליניקה אונליין לעיבוד לידה וליווי היריון ואימא לשישה.
כשהייתי ילדה ושאלו אותי מה אהיה כשאגדל תמיד עניתי: "אימא!". השאיפה להיות אימא הייתה בעיניי פסגת השאיפות.
אימא נתפסה בעיניי כדמות רחומה, עוטפת, אוהבת. כזו שנותנת לך להרגיש שאת יכולה ומסוגלת. כזו שמכילה אותך, שעוזרת לך. השליחות שלי כיום לוקחת את כל התכונות האלו ומוציאה אותן מהכוח אל הפועל.
קיבלתי עליי לאפשר לכל אישה לידה עוצמתית, טובה ומקודשת. דרך הלידות שלי והעבודה שלי כדולה בתחילת הדרך, ובהמשך כמיילדת, ראיתי עד כמה זה עניין של הלב והנפש ולא רק של הגוף. בשיטת ההכנה היהודית ללידה שפיתחתי, שילבתי בין כלים אמוניים, רגשיים, רוחניים ופיזיים שבסופו של דבר יוצרים לידות נפלאות.
אבל אולי נתחיל מהתחלה…

שינוי כיוון
נולדתי בעיר הקודש ירושלים ושם העברתי את שנות ילדותי ונעוריי. עד היום אני מגדירה את עצמי כירושלמית בנשמה, אף שמעל עשרים שנים שאני כבר לא מתגוררת בירושלים.
הייתה לי ילדות רגילה לגמרי. אני זוכרת ממנה רגעים מאושרים של משחקי ילדות ברחוב, חבורה של ילדים צוחקים, אוטו גלידה שמגיע אחת לשבוע בשעות הצוהריים הקיציות לשכונה והוא אטרקציה אמיתית – כי ב'סופר' מוכרים רק סוג אחד של גלידה ופה פתאום יש המון אפשרויות.
כשבגרתי וסיימתי את הלימודים התנדבתי לשירות הלאומי. שירתי כקומונרית ב"בני עקיבא" וכבת שירות בבית ספר בבני ברק, ולצערי חוויית השירות שלי לא הייתה טובה כלל וכלל.
אם תסתכלו עליי היום, תראו אישה דתיה למהדרין, אבל כדי להגיע לנקודה הזו עברתי תהליך.
השירות הלאומי לא הסתדר כמו שציפיתי, ובעקבות לחצים סביבתיים רבים הפסקתי את ההתנדבות שלי באמצע השנה והתגייסתי לצה"ל. היום לא הייתי חושבת אפילו על האפשרות הזאת, אבל אז זה היה נראה לי לגיטימי כמו כל אפשרות אחרת. ב"ה, הקב"ה כיוון את דרכי ליחידה שבה שירתו נשים בלבד, כך שלפחות מהבחינה הזאת היה לי בסופו של דבר שירות עטוף ומוגן.
אחרי שהשתחררתי מהצבא, התלבטתי מה הלאה. עדיין רציתי להיות אימא, אבל לא מלמדים הורות כמקצוע, כך שנאלצתי לבחור כיוון תעסוקתי אחר. מכיוון שלא באמת ידעתי מה אני רוצה להיות 'כשאהיה גדולה', בחרתי ללמוד מה שעניין אותי, ובמקרה זה היה גיאוגרפיה… אני זוכרת את עצמי יושבת בשיעורים כשהמרצה מדבר על שדות הפרג בבורמה או על שבט "ארוכות הצוואר" בתאילנד וכל המשתתפים מהנהנים בראשיהם כאילו ברור שהם יודעים על מה מדובר, הם הרי כבר היו שם, ורק אני מרגישה יוצאת דופן כי מעולם לא ביקרתי במקומות האקזוטיים האלו. ככה החלטתי לדחות את המשך הלימודים בחצי שנה ולצאת לטיול במזרח הרחוק.
לא שיערתי עד כמה להחלטה הזאת תהיה השפעה על המשך החיים שלי.

טיול מכונן במזרח
מחצי שנה של טיול במזרח החוויות הכי חזקות שנצרבו לי היו חוויות יהודיות.
כבר בטיסה הראשונה – מהארץ לירדן, עלתה הדיילת למטוס כשבידה חפץ קטן שנפל מאחד התיקים, ושאלה למי הוא שייך. התברר שזה הסידור שלי… לא יכולתי שלא להתייחס לזה כרמז מהקב"ה שהוא איתי. בהמשך אותה הטיסה, כשנחתנו בירדן כדי להחליף למטוס להודו, פגשתי חברת ילדות שלא ראיתי זמן ארוך. המפגש הזה נתן לי תחושה שהקב"ה לצידי ומלווה אותי. אתן רק יכולות לתאר לעצמכן כמה חששתי לטוס באמצעות חברה ירדנית בימים הראשונים שאחרי חתימת הסכם השלום עם ירדן. עכשיו לפחות ידעתי והרגשתי שאינני לבד, שאני מושגחת.
עוד אני זוכרת את ראש השנה בנפאל, סוכות בדלהי (בשני המקומות לא היו אז בתי חב"ד מסודרים, אלא רק שלוחים שהגיעו לצורך החגים), שבתות שלמות בבית חב"ד בבנגקוק בניצוחם של השליחים הרב נחמיה ונחמי וילהלם המקסימים. חוויתי שם התרוממות רוח אמיתית, חוויה חזקה מאוד של גאווה ביהדות שלי, של קירבה רוחנית, של רצון להקים משפחה יהודית חזקה ומלאת שמחה כמו המשפחות שפגשתי.
מבחינתי זה היה טיול מכונן שסלל לי את הדרך למי שאני היום.
כשחזרתי לארץ ישראל, הצטרפתי לתלמידי השנה שמתחתיי בקורסים שלהם באוניברסיטה כי דחיתי את המשך הלימודים בשביל הטיול.
באחד השיעורים פגשתי בחור דתי (אומנם לא החלפנו מילה כי בכל זאת היינו צנועים וביישנים, אבל במהלך הסמסטר הוא היה צריך עזרה בתרגיל כלשהו. אני למדתי את החומר בשנה שעברה בקורס, הכרתי את התרגיל ואת הפתרון, ועזרתי לו), ומפה לשם מצאנו את עצמנו מתחת לחופה…
בשורה התחתונה הטיול למזרח היה אבן הדרך שבזכותה זכיתי להקים משפחה ולעצב אותה כמשפחה יהודית אמיתית, ב"ה.
כדי להתפרנס באותן שנים עבדתי כסוחרת נשק. זה אולי נשמע מפתיע ולא מציאותי, אבל זה אמיתי לגמרי. עבדתי בחברה שעסקה ביצוא של נשק תעופתי למדינות זרות, עבודה שיש בה הרבה עניין ושנועדה לפרנס אותנו ותו לא.
זה היה הכי רחוק מאימא שיכולתי לדמיין…

מיילדת נולדת
בהיריון השני שלי התרחש עוד מפנה בחיי. כבר מתחילתו הייתי מאושפזת עקב סיכון. המצב היה עד כדי כך לא טוב, שהורו לי לא לצום ביום הכיפורים (זה היה יום הכיפורים הקשה ביותר שהיה לי מעודי), ואז החלה להתפתח לידה בשבוע 24. הרופאים ניבאו שחורות, הסבירו לי שלילד יש סיכויים מזעריים להיוולד בחיים וגם אם ייוולד חי, רוב הסיכויים שיסבול מנכות קשה, או פיגור שכלי ועוד. אינני יודעת איך, אבל מאותו רגע רק החזקתי באמונה שהקב"ה איתי ואם לא צמתי בשביל שזה יחזיק מעמד, אין שום סיכוי שאני מוותרת עליו עכשיו.
אושפזתי במחלקה לסיכון, ועל כל יום שאני מצליחה להחזיק, תרמנו סכום לצדקה. אינני יכולה לספור את ספרי התהילים שסיימתי שם ואת התפילות שלי שהבקיעו שערי רקיע ואת ההחלטות הטובות.
"תשובה, תפילה וצדקה מעבירין את רוע הגזרה", ואכן כך קרה.
בשבוע 30+5, כשבעה שבועות אחרי שאושפזתי, הובהלתי לחדר ניתוח. יותם נולד במשקל של 1.210 ק"ג, גודלו כגודל כף ידי. מלכתחילה הוא נשם היטב בזכות הטיפול המסור שקיבלתי במהלך האשפוז, ובמשך ששת השבועות הבאים הוא גדל והתחזק בפגייה.
בלידה הזאת הבנתי שהדבר שאני באמת רוצה לעשות בחיים הוא להיות מיילדת. הבנתי שהמקום שאליו אני יכולה לנתב את התכונות האימהיות שבי – עיטוף, הכלה, הקשבה ותמיכה – הוא חדר הלידה. אלא מה, בעלי לא ממש ראה איתי את הדברים עין בעין. הוא טען שלא הגיוני לגדל משפחה תוך כדי משמרות בחגים, שבתות ולילות. הסכמתי איתו ונתתי לחלום לשכון אי־שם בליבי בלי ליישם אותו במציאות.
הלידה השלישית שלי הייתה קשה מבחינתי. למרות זאת, כשמועד הלידה הרביעית התקרב, הבנתי שבחירה בלידה קיסרית היא בעצם בריחה מהתמודדות עם מה שמאתגר אותי וקשה לי, ולכן החלטתי ללמוד את כל הנושא מחדש.
וואו, מה שגיליתי! לראשונה הבנתי שלידה היא בראש, ואיך שהנפש והנשמה שלנו יובילו את הלידה, כך היא תיראה. ההכנה שעשיתי לעצמי כללה הרבה עבודה רגשית ורוחנית, והחוויה הייתה מדהימה, עד כדי כך שאף שילדתי בחדר מיון, לא היה אכפת לי כלל; כל מה שיכולתי לחשוב עליו ולהרגיש באותה סיטואציה, הוא הודיה עצומה לקב"ה שחנן אותי בכזו חוויה מופלאה.
אחרי הלידה הזו כבר היה לי ברור שחלום המיילדות צריך לצאת מן הכוח אל הפועל. הפעם גם בעלי היה בשל יותר לקבל את הרעיון, אבל עדיין לא לגמרי. בעידודו החלטתי ללמוד להיות דולה במחשבה שכתומכת לידה, העבודה היא עצמאית. אוכל להחליט באיזה מינון אני עובדת, ואם ארצה ללוות רק לידה אחת בחודש, זה יהיה לגיטימי לגמרי – מה שכמובן יסתדר עם חיי משפחה. לא שיערתי כמה מהר אתאהב בעבודה המדהימה הזו של תומכת לידה, ובכמה סיפוק היא תמלא אותי.
בשמונה השנים הבאות ליוויתי נשים רבות והעברתי קורסי הכנה ללידה בכל רחבי המרכז. דאגתי להדגיש את המקום האמוני, הרוחני והרגשי בכל לידה, וכך זכיתי להעניק לנשים חוויות דומות לחוויה הרוחנית העמוקה שעברתי בלידה הרביעית שלי. קצב העבודה היה גבוה, והמשפחה נאלצה להתמודד עם ההיעדרויות שלי מהבית כשלא ברור מתי אצא ומתי אחזור.
לאחר כחמש שנים בהן עבדתי כדולה, אחי הצעיר חלה במחלה הידועה. הוא נלחם על חייו במשך שלוש שנים, במהלכן זכה להגשים את חלומו ולסיים לימודי רפואה, זכה להינשא ולהביא ילד לעולם. בשבת חול המועד פסח, כשבנו היה בן שלושה־עשר ימים בלבד, הוא החזיר את נשמתו לבורא.
כשחווים אובדן גדול כל־כך, הפרופורציות שלנו על החיים משתנות. אנחנו מבינים שכל יום שהקב"ה נותן לנו לחיות על פני האדמה, הוא מתנה וברכה, ושעלינו לנצל כל רגע כדי להביא למיצוי את כל היכולות ואת כל התכונות הטובות שהקב"ה חנן אותנו בהן. זה זמן בו מפנימים כי זו משימת החיים שלנו, להוציא אל הפועל את הכוחות הטמונים בנו. זה היה הרגע שבו החלטתי לצאת ללימודי מיילדות. תוכנית הלימודים כללה הסבת אקדמאים לסיעוד, שנתיים וחצי אינטנסיביות שבהן בני המשפחה תמכו בי בכל צעד; לולי העזרה שלהם איני יודעת איך הייתי עוברת את זה. אחר כך עבדתי כאחות במשך שנה, ואחריה למדתי קורס מיילדות שנמשך עוד שנה וחצי. בסך הכול חמש שנים של לימודים.

שיטה חדשה, סדורה ופשוטה
בד בבד שכללתי והעשרתי את הקורס שלי להכנה ללידה והפכתי אותו לשיטה של ממש, כשאני קוראת לה "הכנה יהודית ללידה". לא המצאתי בה שום דבר חדש, רק לקחתי את חוכמת חז"ל, את שיטות הרפואה המשלימה שעבדתי איתן לאורך השנים, ואת הידע המקצועי שעכשיו היה לי כמיילדת, ואיגדתי אותם לשיטה אחת סדורה ופשוטה. לקראת הלידה השישית שלי השתתפתי בקורס שלי עצמי… הנחיתי קבוצה כשהייתי בחודש התשיעי. לא רק הנחיתי אחרות, אלא גם השתתפתי בעצמי כמו אחת המשתתפות. זו הייתה חוויה מדהימה ומיוחדת מבחינתי. מאז השיטה שלי זכתה להגיע לכל רחבי העולם.
את הסודות העתיקים של היהדות על לידות אני חולקת כיום ברחבי הרשתות החברתיות, ואחד המסרים המרכזיים שלי הוא "הרפו ודעו כי אני ה'". אני חושבת שזה משהו שאנחנו תמיד צריכות לזכור. הקב"ה הוא מנהל העולם, אז בואו נרפה מהצורך לשלוט בכל דבר וניתן לו להוביל אותנו גם בחוויה שלנו. הוא הרי יודע בדיוק מה הכי נכון וטוב לנו. זה לא אומר שלא נעשה השתדלות לעצב לעצמנו את החוויה שאנחנו רוצות, בסופו של דבר ההשתדלות היא חובתנו בעולמו של הקב"ה, אבל נעשה אותה מתוך ידיעה שההחלטות מסורות בידיו של הקב"ה, ושמותר לו גם לומר לנו 'לא'.
התובנה הזו משחררת אותנו מרגשי אשם, כי אם עד עכשיו האשמנו את עצמנו במצב שהסתבך, שהגענו לקיסרי, או כל דבר אחר – וכעת אנחנו מבינות שזה לא קרה בגללנו, זו ההחלטה האלוקית עבורנו; גם אם כרגע לא מובן לנו למה דווקא ככה, הרי ברור לנו שהיא לטובתנו. נסו לאמץ את התפיסה הזו ותראו איך היא תגרום לכן להרגיש!

ניתן להוריד את המדריך שלי – "סודותיה של מיילדת עבריה – המדריך השלם להכנה יהודית ללידה" עם עוד תובנות משמעותיות ללידה שלכן כאן:
http://imahit.ravpage.co.il/sodot

באדיבות מגזין עטרת חיה

דבש מלכות • פרשת וארא

סיכום השיחה

מצגת סיכום

שבת מפקדות צ"ה • גלריה ראשונה













 





























































































































 

















ביתר עילית: ערב הצדעה לנשות חינוך באשכול חב"ד

"אי אפשר לתאר את האווירה המחשמלת" שיתפה מורה מתוך הצוות "זה כח מניע וממריץ להמשך עשיה", אלו המילים שחזרו על עצמן במהלך הערב והדהדו בקהל.

האולם המאובזר במיטב הציוד החדשני עוצב בצבעים מחמיאים, התפריט החלבי העשיר הוגש בטוב טעם וסיפורי ההצלחה עלו על בימת ההצדעה בזה אחר זה.

הרצאה מרתקת מפי הרב דובי ברוד העצימה את נשות הצוות בכח הטמון בידי המחנכות ובגישה המובילה לגדל דור ישרים חסידי בבטחה.

כל אחת מנשות הצוות קבלה תעודת הערכה ומתנה יוקרתית וזכתה לתודות ששוגרו על ידי הורים מעריכים עם מסרים מחממים וממריצים.
"צוות מסור, אכפתי, נתון כולו לשליחות וחדור עשיה – זו המתנה הגדולה שקיבלתי עבור הבת שלי" כך הביעה את הערכתה אחת מאמהות בית הספר והקפיצה את מנוע הפעילות של צוות בית הספר "זהו צוות ייחודי, מקצועי ואמין במיוחד".

סביב השולחנות הערוכים באווירה לבבית ריתקה את נשות החינוך הזמרת, גב' לאה דרור בסיפור אישי עוצמתי וסוחף שהביא אותה אל האושר הגדול – להתגייר ולהשתייך לעם הנבחר.





























































ערב ההצדעה הסתיים בתודה גדולה להנהלת המוסדות על הזכות להיות חלק מהמפעל החב"די האדיר ולקדש שם ליובאוויטש בשדה החינוך שהרבי מייקר.

 

זכרון להולכים: מרת פייגא רבקה חורושוכין ע"ה

היא ובעלה חסידי חב"ד מגזע חסידי חב"ד מזמן אדמו"ר הזקן, רבי שניאור זלמן מליאדי, נירצחו בהאדיטש, מקום מנוחתו, ע"י הנאצים ימח שמם וזיכרם, בחודש טבת תש"ב, לפני 81 שנה.

בחודש זה נכחדה כל קהילת חב"ד בהאדיטש. ( חלק מבני הקהילה נישארו ב"ה בחיים, היות ועזבו את המקום לפני פלישת גרמניה לרוסיה). קרובת משפחתנו( הדודה) מרת שפרה גאנזבורג ע"ה, היתה היחידה שברחה והצליחה להינצל. זכתה לעלות לארץ ישראל עם בנה ומשפחתו שיחיו'.

בנה של מרת פייגא רבקה הי"ד, החסיד התמים ר' יוסף חורושוכין ז"ל גוייס לצבא הרוסי. הוא נלחם בחזית וניצל מהמלחמה בניסי ניסים. הוא סיפר שנודע לו, שהשכנים הגויים שאלו את מרת פייגא רבקה הי"ד, איך היא יכולה להמשיך לחיות עם הידיעה הברורה, שהנאצים ימח שמם ירצחו את כל היהודים. היא ענתה להם, שיודעת שנגזרה הגזירה עליהם. ( בעלה הרב מרדכי חורושוכין הי"ד נרצח חודשיים לפניה, ביום יד' חשון), אך בטוחה היתה באמונתה בהשם יתברך, שילדיה ישארו בחיים.

ואכן, כך היה. שני ילדיה שרדו את המלחמה. חמי הרה"ח הרה"ת ר' יוסף חורושוכין ז"ל, הוא הבן שניצל ב"ה מגיא ההריגה. לא זכתה להיות בחופתו.

דודה הרה"ח הרה"ת הרב מנחם מענדל הלל גאנזבורג הי"ד, מראשי קהילת חב"ד בהאדיטש, נרצח אף הוא ע"י הנאצים ימ"ח על קידוש השם בהאדיטש. היה משומרי הציון של אדמו"ר הזקן .

אחיה הרה"ח הרה"ת הרב בנימין שלמה גאנזבורג ז"ל, היה שליח הרבי הריי"צ מליובאוויטש, שהפקיד בידיו פ"נ וביקש שיעתיר בתפילה עבורו בציון האדמו"ר הזקן, לפני קבלת הנשיאות.

בעלי, שיבדל לחיים טובים ארוכים ולשלום, הוא הנכד של מרת פייגא רבקה הי"ד ובעלה מרדכי הי"ד , אותו הם לא זכו לראות מעולם.

ב"ה שהגרמנים לא הצליחו במזימתם המרושעת להשמיד את כל היהודים מהעולם. הנקמה הגדולה היא, שכל צאצאיה שיבדלו לחיים טובים ארוכים ולשלום, ממשיכים את דרכה. ב"ה גם הנינים שיחיו זכו והתחנכו במוסדות חב"ד. ב"ה זכו והקימו בתים המושתתים על דרכי התורה בדרך ליובאוויטש. ומחנכים את ילדיהם בדרך הטהורה והקדושה הזו.

ויהי רצון שזכות הסבא והסבתא שנהרגו על קידוש השם, תעמוד לזכות נכדה, בעלי שיחי' לאריכות ימים ושנים טובות. בבריאות איתנה ובשמחה, ולזכות משפחתנו ולזכות כל הצאצאים שיחיו. יה"ר, שניזכה בתוך כלל ישראל לגאולה האמיתית והשלימה בהתגלות הרבי לעיני כל העמים.

בתמונה: בנה של מרת פייגא רבקה הי"ד, החסיד התמים ר' יוסף חורושוכין ז"ל