לחזור להיות אישה – עדכונים לוהטים🔥

↪️ המחיר וההטבות הן ל150 מצטרפות למסע הראשון בלבד. יוצאים לדרך מרגשת בעוד 6 ימים…

↪️היום, 21:00, שיעור נוסף (ואחרון)

של עקרונות הקורס

מפה את נכנסת לזום

לשואלות, יהיה תוכן חדש שלא היה בשיעור הקודם

____________________________________________________

↪️ לרוכשות עד היום ב 24:00 בלילה בלבד

או ל50 המצטרפות האחרונות למסע (המוקדם מבינהם)

מתנה ע נ ק י ת

תוספת פגישה אישית עם יהודית באורך 45 דקות

קוד קופון להזנה: אישי

רכשת כבר? גם לך מגיע! פני לפייגי לקבלת המתנה

לשיעור ראשון ושווה חינם ולהצטרפות גלגלי כאן👇🏻

חג השבועות – זמן מתן תורתנו, הוא הזדמנות לחוש מחדש את הרגעים הנעלים שחווה עם ישראל כשעמד למרגלות הר סיני. סדר הלימוד עד השעות הקטנות של הלילה, התפילה עם הנץ, קריאת עשרת הדברות ב"טעם העליון" – כל אלה יוצרים התרוממות רוח מיוחדת ואווירה של התחלה והתחדשות.

התרוממות הרוח הזו קיבלה בבית "אור חיה" בירושלים נופך מיוחד, כאשר מאות נשים וצעירות זכו לעשות צעד נוסף במסע האישי שלהן. המרכז, שהוא "בית שבונה בתים" מלאים באור חסידי ובשמחה אמיתית, ערך שורה של אירועים בסמינר לנערות, באגף לדוברות רוסית ובמכון לבעלות תשובה. שיעורי תורה מרתקים, סדרי לימוד עם טובי המשפיעים וכמובן – סעודות חג מושקעות מאוד שהפכו במהרה ל"פארבריינגענס" סוחפים.

בין נקודות השיא בחג היו הצעידה המשותפת אל תפילת שחרית מוקדמת בכותל המערבי, והביקור המרגש בקבר דוד המלך בזמן "רעווא דרעווין" של החג. חלק מהמשתתפות ציינו שזהו חג השבועות הראשון בחייהן שבו זכו לחוות את החג לא רק כעוד תאריך בלוח השנה – אלא כחוויה של התעלות וחיבור פנימי עם התורה והקב"ה.

"לא האמנתי שאי פעם אתרגש כל כך בתפילת חג בכותל המערבי", סיפרה אחת מבעלות התשובה שהשתתפה באירועים, "אבל ברגע שעמדנו שם, עם שחר, מול אבני הכותל – הרגשתי כאילו אני עומדת בהר סיני בעצמי."

הרב יהודה גולן, מנכ"ל המוסד, מסכם: "אנחנו רואים בחוש איך תורה שניתנת מאהבה – מחוללת ניסים. כשאישה מרגישה שרואים אותה באמת, זהו פתח לשינוי עמוק ומהותי וליציאה לדרך חדשה. על מה שקרה כאן בחג אפשר לומר במלוא מובן המילה שזו "קבלת התורה (של מאות נשמות) בשמחה ובפנימיות!"

האם את מרגישה שהגיע הזמן לדאוג לעצמך –

לבריאות, לשמחה, לעצמאות, ולחיים עם משמעות בגיל הכי יפה שיש?

נפלאות בגיל ובשמחה –

כנס ייחודי שמחבר נשים בגיל השלישי לערב של השראה,

כלים פרקטיים, וחוויה מרגשת עם מיטב המרצים והמרצות בארץ.

נדבר על נושאים רבים וביניהם שמחת חיים,

אמונה וביטחון בגיל השלישי, ואיך את יכולה לפרוח דווקא עכשיו

רשמי לך את התאריך:

10 ביוני | יום שלישי | 16:00–19:00 | בזום

הכנס פתוח ללא עלות וכולו מוקדש רק לך.

לחצי עכשיו על הקישור, הירשמי והבטיחי את מקומך

לחצי כאן להרשמה לכנס

מישהי פנתה לרב יוסף יצחק ווילשאנסקי ז"ל כדי לברר על בחור מהישיבה שהציעו לבת שלה. היא שאלה אם הבחור טוב. הרב ענה מייד: "אצלי בישיבה כולם טובים, השאלה למי"…

נושא הבירורים לשידוכים הוא שלב חשוב ומהותי בתהליך מציאת הזיווג הנכון. פעמים רבות, בירור לא נכון או מעמיק מדי, או להפך, שטחי וחסר, עלול לגרום לעיכובים או להחמצה של הצעות טובות. לכן, חשוב לדעת כיצד לנהל את הבירור באופן ממוקד, ענייני ויעיל.

איך מקבלים תמונת מצב אמיתית?

כשמבררים על שידוך פוטנציאלי, המטרה היא לקבל תמונה כללית ומקיפה, אך גם תמונה פרטנית, בהתאם למה שחשוב לכם לדעת.

הרבי מה"מ התייחס לנושא זה ואמר כי כאשר מבררים: "לא סומכים על הידידים של המדוברים, כי מהם לא ניתן לדעת בוודאות את האמת כולה, אלא יש לשאול גם אנשים שאינם נמנים עם החברים הקרובים. כאשר גם הם אומרים דברים חיוביים – יש לדעת שמדובר ב'כלה נאה וחסודה', לא רק לשיטת בית הלל, אלא גם לשיטת בית שמאי".

לעיתים אנשים "נתקעים" בשלב הבירורים, מחשש להחמיץ מידע קריטי. אך האמת היא שהבירור אינו אמור לעכב את הפגישות עצמן.

🔹אצל בוגרים – כדאי לערוך בירור כללי לפני הפגישה הראשונה, לבדוק שאין משהו קריטי מדי, ורק אם מתגלות סוגיות משמעותיות להעמיק בהן בהמשך.

🔹 אצל צעירים – ההורים הם שמובילים את הבירור, אך גם כאן חשוב לוודא שהבירור נעשה בצורה ממוקדת וללא עיכובים מיותרים, ולהשתדל לענות תשובה בהקדם האפשרי.

בירור טוב נעשה על־ידי פנייה לאנשים המוכנים לתת תשובות אמינות ופתוחות. כדאי לפנות ל:

✅ חברים – אך לשים לב שהם לא נוטים לייפות את המציאות.

✅ משפיעים או רבנים שמכירים לאורך זמן (רצוי לוודא שהיו בקשר בזמן האחרון).

✅ שכנים או מכרים מהקהילה שראו את המדובר בסיטואציות שונות.

📌 לרוב כדאי לנסות לברר אצל אנשים מכמה מעגלים, ולא רק אצל הרשומים בפרופיל… מעיון בפרופיל אפשר לראות את מוסדות הלימוד או את מקומות השליחות או העבודה האחרונים. כדאי להשיג מידע מאנשים המצויים שם. ועוד יותר כדאי למצוא אנשים שמכירים אתכם ומחויבים אליכם.

איך שואלים נכון? 

אנשים עלולים לחשוש למסור מידע בטלפון, ולכן חשוב להזדהות בשם המלא כדי ליצור אמון.

כדאי לפתוח את השיחה בצורה נעימה ולשאול: "האם ומתי תוכל לענות לי על כמה שאלות בירור בנוגע להצעת שידוך?"

בשלב הבא יש להתחיל בשאלות פתוחות:

🔹 "מה תוכל לספר על הבחור/ה?"

🔹 "אילו תכונות בולטות אצלו/ה?"

🔹 "איך הוא/היא משתלב/ת בחברה?"

לאחר מכן ניכנס לפרטים ספציפיים בהתאם למה שחשוב לנו לדעת.

📌 בסיום השיחה תמיד נודה לאדם שמסר לנו מידע, ונשאל אם נוכל לחזור אליו אם יהיו לנו שאלות נוספות.

זהירות מפרשנות שגויה! 

חשוב להבין כי מילים ומושגים יכולים להתפרש בכל מיני דרכים:

"הבחור פתוח" – האם הכוונה שהוא "בקושי שומר תורה ומצוות" או פשוט "בעל ראש רחב ומכיל"?

"חסידי אבל פתוח" – האם מדובר בהקפדה על ההלכה עם עניין בחדשות, או ברפיון רוחני?

"ממוצע בכישרונות" – ביחס למי? האם הוא באמת בינוני, או שהוא נחשב ממוצע רק בקרב קבוצה של תלמידים מצטיינים?

שאלת המפתח: תוכל לתת לי דוגמה שממחישה את זה?

תעדו את המידע שקיבלתם 

מומלץ לנהל מחברת מסודרת ולרשום את כל פרטי הבירור מכל מקור מידע. כך יהיה אפשר להשוות בין מועמדים, לזהות מגמות ולוודא שהתקבלה תמונה שלמה.

בירור יסודי מסייע להרגשה נוחה ונותן שקט נפשי. כאשר המדוברת או המדובר מרגישים שביררו בעבורם כראוי – הפגישות עצמן מתנהלות בצורה בהירה ובטוחה יותר.

לעיתים במהלך הפגישות עולות תהיות שונות. לפעמים מדובר באופי, ולפעמים זה תלוי בסיטואציה מסוימת. לכן כדאי לשאול אנשים שמכירים את המדובר לאורך זמן ויודעים להבחין מתי מדובר בהתנהגות רגעית ומתי מדובר בתכונה קבועה.

עד כמה צריך לברר? 

חובה לברר! חז"ל יעצו לבדוק לעומק את הרקע של השידוך, כפי שנאמר: "יבדוק באחיה, שרוב בנים דומים לאחי האם".

עם זאת, צריך לדעת היכן לעצור. הרבי הדגיש כי אין שלמות בעולם, ואין טעם לחפש חסרונות מיותרים.

📌 עלינו להתמקד בדברים העיקריים כמו: יראת שמיים, מידות טובות והתאמה אישית, ולא להתעכב על פרטים שוליים.

לסיכום: 

הדרך הנכונה לבירור בשידוכים

✅ התייעצו עם אנשים אובייקטיביים, לא רק עם חברים קרובים.

✅ בררו לפחות בארבעה מעגלים.

✅ התחילו בשאלות פתוחות ועברו לשאלות ממוקדות.

✅ הימנעו מהיסחפות לפרטים שוליים.

הייתה תקופה שביררתי בשביל שתי בחורות שהיו שונות זו מזו מאוד ברמה החסידית, אך היו באותו גיל ומאותה עדה. הן קיבלו לפעמים אותן הצעות, והיה מעניין לראות שהצעה שלא התאימה לאחת – הייתה מצוינת לאחרת!

📌 הבירור הוא שלב חשוב, אך אנחנו צריכים להתחזק בביטחון בה' שיוביל אותנו לשידוך המתאים לנו!

הכותבת היא מדריכת כלות ומוסרת שיעורי הבית היהודי.

באדיבות מגזין עטרת חיה

נשמח לראותך עימנו

שימי ❤️

בשעה 20:30

https://us06web.zoom.us/j/87433890784

קוד 770

ניתן להאזין גם דרך הטלפון

במספר 03-9786688

מקישים קוד פגישה: 87433890784 ואחר כך #, שוב #,

סיסמה: 770 , #

אני רוצה להמשיך לשמוע וללמוד…

תעני לי רגע…

מה יש ללמוד כל כך הרבה שיעורים❔

זה קורס – מסע דיגיטלי או פרונטלי❔

שמעתי שהכנס יהיה אחר, במה❔

תהיה לי תקשורת לשאלות עם יהודית תוך כדי❔

קבלי כאן את כל התשובות והמידע המרגש על הקורס👇🏻  

ההטבות הן ל-100 הרוכשות הראשונות שיוצאות איתנו לדרך.

לשאלות ובירורים, לחצי פה ישירות לפייגי שלנו📲 

מרגש ממש לקבל את כל התגובות על הזום המיוחד!

לכל מי שנתקלה בתקלה טכנית – מצטערות על כך 💗

בעזרת ה' יתקיים זום נוסף בימים הקרובים, ונעדכן כאן ברגע שיקבע.

אנחנו נמצאים בסמיכות חג להשבועות, החג שבו הרבי מה"מ מעורר אותנו להתחזק באמירת השיעורים היומיים בחת"ת, וזה הזמן להתבונן, ללמוד וליישם.

כל אחת שקוראת את השורות ודאי מזדהה עם האתגר שבהתמדה בלימוד החת"ת היומי. וכשמדובר בהרגלת הילדים ללימוד כזה – האתגר גדול פי כמה ודורש כוחות כפולים ומכופלים וכלים יצירתיים.

אבל כשאנו מציבות לעצמנו את המטרה מול העיניים – התקשרות לרבי, קיום הבקשה שעליה הוא חוזר בהזדמנויות רבות וכמובן זירוז הגאולה השלמה – הקושי מתגמד. כשנדמיין לעצמנו את ילדינו לומדים חת"ת במתיקות, ומרווים אותנו נחת חסידית, נקבל כוח ואנרגיות להתחיל.

איך באמת מחנכים ללימוד חת"ת? איך גורמים לילדים להתמיד? ובעיקר, איך מחברים אותם ללימוד, וגורמים להם לאהוב אותו?

1. להתחיל בצעדים קטנים

כשהילד קטן הוא לומד מעט, וכשגדל מוסיף עוד – בעקבות החלטה טובה ביום ההולדת או בתאריך חסידי וכדומה. נעודד אותו בכל פעם לטפס עוד קצת ולהוסיף בכמות החומר הנלמד. בתור התחלה די בפסוק אחד מהחומש או מהתהילים. אפילו שורה אחת מהתניא (אפשר בעל פה) היא הישג נפלא.

2. קביעות בזמן ובמקום

חשוב מאוד ליצור קביעות בזמן שיוצרת קביעות בנפש. למצוא כמה דקות רגועות ביום שמתאימות לכך, למשל: לפני השינה, אחרי ארוחת הצוהריים, או לחלופין בזמן נסיעה משותפת. גם מקום קבוע יכול לסייע, אין ספק שהמסגרת יוצרת את ההרגל.

3. לעשות זאת ביחד

הכוח של ה'ביחד' המשפחתי חזק מאוד. כולם יחד מחוברים לאותה מטרה, ועובדה זו מעניקה כוח, מחזקת את ההרגל וכמובן יוצרת חיבור משפחתי מיוחד סביב הרגלים חסידיים. ילדים שמחים כשאימא משתתפת. כשהיא לידם ואולי אפילו לומדת איתם יחד, נוצרים רגעים של קשר וחיבור משפחתי חסידי.

4. ליצור טקס קטן

כדאי להפוך את זמן החת"ת לחוויה משפחתית. אפשר לשיר ניגון קצר לפני, לשים סימנייה יפה בחת"ת, או לחשוב יחד על מסר קטן שאפשר לקחת מהשיעורים היומיים. כל פעולה כזו יוצרת אווירה מיוחדת. (לשיקולך: אם לילד קשה לקרוא מהספר, אולי אפשר לתת לו לומר מקובץ לימוד או אפילו מתוך אפליקציה.)

5. משחוק

אפשר להפוך את הלימוד למשחק – ללמוד מתוך שירה, לחוד חידות על הנלמד, לתת לכל ילד בתורו לומר כמה שורות, להסביר את התוכן בדרך יצירתית וכדומה.

6. לשבח ולחזק

למילה של אימא כוח רב. חיזוק קטן מאימא – "כמה אור הכנסת עכשיו לבית!" או "הרבי ממש רווה ממך נחת" – מחולל פלאים.

7. טבלת מעקב ופינוקים

אפשר להדפיס טבלה שבועית עם שמות הילדים וימי השבוע, ומדי יום להדביק מדבקה קטנה אחרי אמירת החת"ת. כמובן בסוף השבוע יש לתגמל את המתמידים.

לא חייבים למלא את כל הטבלה. נעודד את הילדים על המאמץ ועל ההתקדמות…

8. בקצב הנכון…

אין צורך להעמיס. כמו שכולנו יודעות, חינוך אמיתי לא בא מתוך לחץ, אלא מתוך אהבה, עקביות ושמחה. ילד אחד ישמח לטעום מכל חלק בחת"ת, והאחר יעדיף לומר את השיעור המלא באחד מהחלקים… מובן שאין צורך להשוות – יש לצעוד עם כל ילד בקצב שלו.

9. דוגמה אישית

הילד לומד לא רק ממה שאומרים לו, אלא בעיקר ממה שהוא רואה בבית. כשאימא משתפת בהתלהבות: "היום לא הספקתי הרבה – אבל ברוך ה', לא ויתרתי על החת"ת שלי", זה חינוך במיטבו.

החת"ת הוא לא רק מצווה – הוא מתנה יומית של קשר, קדושה ונחת. ולנו, ההורים, יש זכות להעניק לילדינו את האוצר הזה כבר בגיל רך.

ספרי להם סיפורים מחייך, מהתוועדויות ומספרי מופת על כוחו של חת"ת. שתפי אותם בחוויות – למשל: "היום אמרתי את התניא וחשבתי עליך", "היום בתהילים היומי אמרתי שוב את הפרק האישי שלך והתפללתי עליך" – השיתוף והדוגמה האישית מחברים לעניין.

ובעיקר, כשאת עצמך תקפידי על לימוד החת"ת (גם אם לא מול עיניהם), יתחולל קסם ממש, ותראי גם אותם מקפידים – כי הדוגמה האישית חזקה מכול.

ולסיום, דמייני רגע את ילדייך בעוד כמה שנים – יושבים ומעיינים לבד בספרים, אינם מוכנים ללכת לישון בלי להשלים שיעורים יומיים, אומרים חת"ת גם בלי שתזכירי…

שנזכה לקבל את התורה בשמחה ובפנימיות, מתוך נחת יהודית חסידית אמיתית, והעיקר שנזכה תכף ומייד להתגלותו המיידית של הרבי מה"מ, ונראה את הנחת העצומה שלו מכך שהרגלנו את ילדינו מקטנותם להקפיד על השיעורים היומיים.

באדיבות מגזין עטרת חיה

סידרתי את הבית, מקשיבה לניגוני חב"ד אקראיים. בחיפוש הבא של "חב"ד" הפלאפון הציע לי פודקאסט. "חברותא – לומדות חסידות ביחד". ננסה… נשמע מעניין!

הקשבתי עד הסוף, פתחתי גם את הפרק הבא, ואז גיליתי שאני צריכה לחכות בסבלנות לסיום המאמר… אז בינתיים חיפשתי את בסי פורסט ואת גילה פרידמן כדי להודות להן באופן אישי ולשמוע על העומד מאחורי המיזם הנשי הנפלא הזה. השתיים שמחו והתרגשו לשתף. הן שמחות עם כל אחת שמצליחה ללמוד עימן מאמרי חסידות.

בסי פורסט פותחת ומספרת איך הכול התחיל: 

כשהתחילה המלחמה באוקראינה, נאלצנו לעזוב את השליחות ולחזור לארץ הקדוש. הסתכלתי סביבי וחיפשתי דרכים להרחיב את השליחות שלי במקום החדש. רציתי לפתוח שיעור, אולי תניא, אבל לא ידעתי כיצד להוציא את זה אל הפועל. בתוך מרתון החיים לא הצלחתי למצוא את השליחות שלי.

לפני כשנה ילדתי, והיה לי קצת יותר זמן למחשבות… זה היה לפני פסח, וכשנתקלתי בעיבוד ישן שעשיתי למאמר 'ביום עשתי עשר', חשבתי לעבד את המאמר מחדש, ולהעביר את התוכן בצורה ויזואלית. הרהרתי ברעיון עוד ועוד והבנתי שאני יכולה לעשות מזה אפילו משהו טוב יותר: להקליט פודקאסט. כך אפשר להעמיק בתוכן עוד יותר, ולהוביל את המאזינה להבנה עמוקה ופנימית, שלא תגיע אליה באמצעות טקסט כתוב, ויש עוד מעלות לתוכן מוקלט.

מכיוון שהייתי בחופשת לידה, היה לי פנאי להתעסק בזה, אבל הרגשתי שלא אוכל לעשות את זה לבד. בשלב הזה פניתי לחברה טובה, גילה פרידמן, והצעתי לה לחבור אליי ולהקליט יחד. ואף על פי שלא הייתה שום חופשה באופק, והיו לה אין־סוף עיסוקים בשל תפקידה, מחנכת בשנת בת המצווה – גילה הסכימה והצטרפה אליי.

דרוש אומץ

האמת שהפרויקט דרש לא רק זמן אלא גם המון אומץ. בפעם הראשונה שנפגשנו לצורך זה, עוד לפני ההחלטה, קיבלתי תשובה ברורה מהרבי באמצעות אגרות הקודש, לעשות "אן קונצן", ללא התחכמויות…

אף אחת לא אוהבת להקשיב לעצמה בהקלטה, מכירה את זה? ולשלוח לאנשים מבחוץ… זה כבר היה 'לכתחילה אריבער' אמיתי. אבל בלי קונצים – הקלטנו ושלחנו!

לקחנו את העיבוד הראשוני שהיה לנו למאמר – עיבדנו אותו יחד לבנות התיכון בשנת השליחות שלנו – ובנינו תסריט לשיחה, עם דוגמאות, הסברים, סיפורים, כל מה שצריך, עד לרמת המילים המדויקות שיעבירו את המאמר בצורה הטובה ביותר.

אחרי שהוצאנו את הפודקאסט הראשון, קיבלנו מהרבי ברכה מדהימה שכללה עידוד חזק מאוד וגם הוראה – לוודא שהעשייה שלנו לא באה על חשבון מישהו אחר. לכן פניתי למושקי אלפרין, חברה שגם היא עוסקת ביצירת תוכן הנוגע ללימוד חסידות (בקונספט אחר – שיעור חודשי בזום, בליווי חוברת ומצגת מושקעות במיוחד). כמובן היא פרגנה מכל הלב, ותגובתה דחפה אותנו להמשיך בכל המרץ, או במילים של הרבי:

"מוכרח, וזכות גדולה להביא הדבר לפועל, ואפילו אם יבואו פחדנים ועצלנים ויטענו להיפך וק"ל… אין קישויים גדולים להגשימו, אף שדורש מרץ ועקשנות דקדושה, ושלילת מרה שחורה… אזכיר על־הציון".

אחרי כזה מכתב לא יכולנו שלא להמשיך בכל הכוח. כמעט בכל שבוע במהלך השנה יצא פרק של הפודקאסט ובו חלק ממאמר ולפעמים שיחה.

איך בוחרים מאמרים ללימוד?

בתחילה התמקדנו במאמרים שכבר למדנו בעבר, ככל שהתאפשר. אבל די מהר המלאי אזל, והיינו צריכות למצוא מאמרים נוספים…

בשלב הזה הכרנו יותר לעומק את אפליקציית "מפתח", שמרכזת בתוכה את תורתו של הרבי – מאמרים, שיחות, התוועדויות ועוד. לרוב אנחנו מתחילות בקטגוריית מאמרים מלוקטים, כי הם בדרך כלל קלים יותר ללימוד. אני מדפדפת בתוכן, מחפשת תקציר, מתייעצת עם בעלי ומקבלת המלצות, ומתחילה ללמוד.

לפני יום כיפור יצא לנו להקליט שיחה במקום מאמר, וקיבלנו פידבק מרגש מאחת החברות, שהיא גם שליחה. היא סיפרה שאחת הבנות ביקשה ממנה ללמוד יחד חסידות. היא הוציאה ליקוטי שיחות, ותוך כדי הלימוד זיהתה את השיחה ששמעה בפודקאסט שלנו. הלימוד זרם והיה מרתק, והיו לה דוגמאות וגם סיפורים… נוצרה חוויית לימוד מיוחדת. אז כן, גם שיחות לעיתים מורכבות ועמוקות, ויש בהחלט מה ללמוד. אבל בדרך כלל אנו מתמקדות במאמרים.

במאמרים יש ערך מוסף – הרבה פעמים קשה לפתוח וללמוד אותם לבד. לימוד מאמר מאתגר יותר מלימוד שיחה. יש לא מעט נשים ובנות חב"דיות שמעולם לא למדו מאמר ברצינות, וכעת קיבלנו תגובות מרגשות: "אני חב"דניקית בת 29 ופעם ראשונה לומדת מאמר עד הסוף"…

תהליך ההוצאה לאור

אחרי שבחרתי מאמר, אנחנו כותבות לו תקציר ראשוני, ואחר כך עובדות על עריכת התוכן, כך שיתאים לקהל יעד מגוון. אנחנו מפשטות מושגים, מוסיפות דוגמות ומעבירות את הדברים לשפה מדוברת. אנו גם מחפשות סיפורים, בוחרות קטעים לציטוט ומסמנות מסרים שעליהם נתעכב.

עם הזמן למדנו איך לגשת למאמר – על אילו נקודות כדאי להתעכב, ומה להשאיר למי שתרצה ללמוד מבפנים, איך נכון ללמוד את המאמר מראש, מה עוזר לנו.

חשוב לדעת שככל שמבינים את המאמר טוב יותר (וזה נכון לכל תחום ידע) אפשר להסביר אותו במילים פשוטות יותר, ולהפך, ככל שההבנה טובה ועמוקה פחות –  ההסבר נוטה להיות מסורבל יותר, במילים גבוהות, בסגנון שמותאם פחות לקהל הרחב. אז אנחנו מקדישות את הזמן ללימוד משותף של המאמרים עד שהדברים מתחדדים, וכל אחת מאיתנו תורמת מהזווית האישית שלה כדי להוציא תוצר איכותי. לעיתים אנו בוחרות מאמרים שיש להם תקציר או ביאור, וזה מקל עלינו מאוד, אבל לא תמיד אנו מוצאות מאמרים כאלו, ולכן זמן ההכנה משתנה מאוד ממאמר למאמר.

בהתחלה, מטבע הדברים, השקענו הרבה יותר בהכנה מוקדמת, וכתבנו את המאמר בצורה מפורטת מאוד. עכשיו אנחנו פחות מצליחות להגיע לזה אבל תמיד יש תקציר – טקסט כתוב שסביבו אנחנו מתמקדות והרבה פעמים באופן ספונטני מוסיפות דברים. ולפעמים דווקא ההוספות הספונטניות הן הכי מוצלחות.

אנו מחויבות ללוחות זמנים, כי לרוב המאמרים קשורים לחג או לתאריך מסוים, והכול צריך להיות בזמן. יש בכך מעלה, זה דוחף אותנו להמשיך להתקדם, ולאזן בין הרצון להוציא משהו מושלם ובין המטרה – להעביר את התוכן בפועל ולהגיע לכמה שיותר נשים, גם אם זה לא בדיוק הכי מושלם.

אגב, אנחנו גם יכולות לעקוב אחר מספר הצפיות בכל פודקאסט, ולראות עד כמה הקהל מתעניין. למשל, לקראת תאריכים משמעותיים יותר – יש יותר הקשבה והתעניינות. אולי כי נשים רוצות להתכונן, או פשוט כי יש יותר זמן במטבח… כך או כך, אלו הנתונים בשטח.

מה עם החלק הטכני, ומה בנוגע להוצאות נלוות?

הפודקאסטים מתפרסמים בכל הערוצים – במייל, בוואטסאפ, ביוטיוב, בספוטיפיי, באפליקציית זינג המסוננת, בדוסקאסט – אתר פודקאסטים מסונן.

האומץ והמאמץ מתחלקים לשניים:

השלב הראשון והקשה ביותר הוא עצם הנכונות להקליט – בכל פעם מחדש עלינו להתגבר על החששות. אנו יודעות שמה שנאמר עכשיו יתפרסם ויהיה נגיש לכל מי שירצה להקשיב. זה לא תמיד קל וזורם, אבל המכתב שקיבלנו מהרבי לא משאיר מקום להתלבטויות.

השלב השני הוא ההקלטה עצמה – לדאוג לציוד מתאים, למצוא את הזמן והמקום, להבטיח שקט מסביב. תחילה נתקלנו בקשיים, והפעמים הראשונות היו מסורבלות יותר בגלל חוסר ניסיון. נדרש לנו זמן להשיג ציוד טוב ואיכותי.

בסוף הבנו שצריך פה קצת 'לכתחילה אריבער', והחלטנו להשקיע בציוד איכותי אף שאינו זול.

אתן מקבלות תגובות מהקהל?

התגובות זורמות. לפעמים יותר, לפעמים פחות. אין ספק שזה מעודד ונותן כח. אז תודה לכל המגיבות!

להתחבר לאין־סוף

מה שמיוחד בלימוד המאמרים הוא שזה בלתי נגמר, אפשר ללמוד את אותו מאמר שוב ושוב, ובכל פעם לגלות עולמות חדשים. כל לימוד נוגע במצבה האישי של הלומדת באותו רגע.

ללמוד מאמר זו חוויה משמעותית יותר מלקרוא ביאור קצר ולהמשיך הלאה. לעיתים זה נראה מלחיץ או גדול מדי, אבל באמת, עם קצת מאמץ ובעיקר רצון להתגבר על הפחד – כל אחת יכולה לפתוח מאמר חסידות, להיעזר בביאורים או בשיעורים ולגעת באין־סוף הזה.

בפודקאסט אנחנו מקפידות לאזן בין כמות הציטוטים להסברים, כדי שהתוכן יתאים לכל אחת, גם למי שאין לה רקע בלימוד מאמרים או חסידות בכלל. בפועל יש לנו מגוון רחב מאוד של מאזינות, ואנחנו, ברוך ה', מקבלות תגובות טובות.

מאמר הוא דברי אלוקים חיים. בלימוד מאמר של הרבי אנו מתחברות אליו ישירות, קודם כול ברובד הנפשי. הרבי מציין שלימוד מאמרי דא"ח הוא אחת מדרכי ההתקשרות אליו. נוסף על כך, ברובד השכלי – דרך הלימוד אני מתחברת להסתכלות של הרבי על העולם ובעיקר לאוצרות העצומים שהרבי מבזבז עלינו, וזה משפיע מבפנים.

אחד הדברים הבולטים במאמרים של הרבי דווקא, ביחס לשאר רבותינו נשיאינו, הוא ההסתכלות הישירה של הרבי על ה'עצמות', התכווננות הכי גבוהה שאפשר. ואחר כך הורדת הדברים לרזולוציות הכי נמוכות בחיי היום–יום שלנו, איך זה שייך ממש לכל אחת ואחת. וזו חשיפה לצורת הסתכלות שמשנה חיים.

המטרה שלנו ביצירת הפודקאסטים היא כמובן להביא את המשיח, להכין את העולם. לשם כך, המאמר צריך קודם כול לגעת בלב שלנו, ואז לגעת במי שמקשיבה, ולפעול בה שינוי. זו מטרת העל שלנו.

כל אחת עושה את מה שבידיים שלה, והלוואי שזאת תהיה הפעולה האחרונה שתכריע את הכף לגאולה!

באדיבות מגזין עטרת חיה

הכול לובש לבן…

אנחנו עדיין באווירת מתן תורה, עטופים באווירת החג הבוהקת,

ומכאן נשלח דרישת שלום מעשייה שגם היא מאירה בלבן צחור,

פעילות כוללת למען כלולות – למען הכלה של היום והכלה של מחר.

כי מעמד מתן תורה הוא הרי חתונה –

"בְּיוֹם חֲתֻנָּתוֹ, זֶה סִינַי, חִתּוּנִין הָיוּ, שֶׁנֶּאֱמַר: וְקִדַּשְׁתָּם הַיּוֹם וּמָחָר.

וּבְיוֹם שִׂמְחַת לִבּוֹ, זֶה מַתַּן תּוֹרָה" (במדבר רבה יב)

בחודשים האחרונים, אנו עוסקות במרץ

בהכנות לשיפוץ והרחבת בית עדי – עד.

לאחרונה נערכה אסיפה למתנדבות

המניעות את העשייה ושותפות בתכנון ובקבלת ההחלטות

עד להגשמת החלומות של כולנו – למען הכלות היקרות,

שתזכינה למענה מרחיב לב, מקיף ומשודרג.

הצמיחה הזו – היא גם שלכם, שותפים יקרים!

נמשיך בעז"ה לשתף בד"שים משמחים מהתהליך.

ומעבר להרחבה הכוללת,

הצצנו לאסיפה ושמענו על התחדשות והוספה במתנות לכלות…

כך למשל – קופות הצדקה שכעת בייצור בסין,

מצפים להן…

מבחר חדש של מצעים יפהפיים לבחירה,

ופינוק חדש נוסף לכלות במסלול משודרג.

גם בגזרת "לחיים ולברכה" – למען הכלה של מחר –

ממשיכים לפעול בדרכים מקוריות וחדשות למען בוגרי ובוגרות אנ"ש.

אי אפשר לספר הכול, רק נאמר

שאחרי פיילוט חדשני ומושקע של "חב"ד ספיד – מאטש"

ממשיכים בפיתוח המיזם החדש, שבעז"ה יקדם לבשורות טובות.

ובפסח שני – היה לנו גם מפגש מדהים ומיוחד לבנות "לחיים ולברכה"

עם סיפור חיים מפעים ומעורר השראה, וסיור מרגש ב-770.

והפנים קדימה – למסע קיץ מיוחד ומטעין בכוחות, "טסות על בטוח" ט"ו באב בגיאורגיה.

ועד לעדכונים הבאים,

נאחל שהשפעת החג – קבלת התורה – תלווה אותנו בשמחה ובפנימיות,

שנזכה תיכף ומייד ממש להשלמת הנישואים של כנסת ישראל והקב"ה

בגאולה השלמה, נאו

שלכם,

ברכה טברדוביץ – יו"ר

וצוות הנהלת עדי עד

ד"ש ממפגשי "לחיים ולברכה"

המפגש שהיה והמסע שיהיה…

הרשמי לשיעור חינם חלק ממסע- קורס ראשון מסוגו

משנה תודעה ומשנה חיים

של יהודית נפרסטק

מקצועי- תהליכי- חסידי

הנה זה מגיע

הקורס המהפכני

בשלושה חודשים

לחזור למקום  המקבל ,

הסומך, הרוצה

אל תחליטי כל כך מהר..

הרשמי לשיעור חינם

על יסודות הקורס- מסע

שיעור מקצועי ואנונימי

רביעי הקרוב▫️21:00

להרשמה:

https://yeudit-n.com/webinar/

מספר המקומות מוגבל

בְּלִי 'אֲבָל'! • שושי קעניג

תְּכַרְכֵּר סְבִיבִי אֲבָל תִּתֵּן לִי מֶרְחָב

תִּשְׁאַל לִשְׁלוֹמִי אֲבָל תְּזַהֶה לְבַד תַּ'מָּצָב

תֵּן לִי בְּחִירָה -אַל תִּשְׁתַּלֵּט!

אֲבָל תַּחְלִיט עֲבוּרֵנוּ.. קָשֶׁה לִי לְהִתְלַבֵּט ..

תָּרִים אוֹתִי בִּנְפִילָה אֲבָל תֵּדַע שֶׁאֲנִי מְסֻגֶּלֶת גַּם לְבַד

תִּהְיֶה פָּשׁוּט וְאוֹתֶנְטִי, אֲבָל דַּבֵּר שָׁנוּן וְחַד

תִּזְרֹם אִתִּי עַל פַנְטַזְיוֹת וְשִׁגְעוֹנוֹת, אַל תַּגִּיד "אֲבָל .."

אֲבָל תִּהְיֶה מַעֲשִׂי וְקוֹנְקְרֵטִי, אַחֶרֶת… חֲבָל ..

תִּהְיֶה בַּבַּיִת, אֲנִי צְרִיכָה עֶזְרָה

אֲבָל אִם זֶה חָשׁוּב לְךָ-תֵּצֵא,

כְּמוֹ גֶּבֶר עִם עַמּוּד שִׁדְרָה

תַּפְתִּיעַ אוֹתִי פַּעַם אַחַת, אֲבָל בֶּאֱמֶת!

רַק תְּיַדֵּעַ אוֹתִי מֵרֹאשׁ שֶׁאַחַר כָּךְ אֲנִי לֹא אֶתְחָרֵט

תַּסְכִּים לְהִצְטַלֵּם אִתִּי בְּכָל הִזְדַּמְּנוּת

אֲבָל אַל תּוֹצִיא תַּ'טֶּלֵפוֹן שֶׁלָּךְ, זֶה זְמַן אֵיכוּת!

תִּשְׁמֹר עָלַי בְּבַקָּשָׁה, אֲנִי רַק יַלְדָּה

רַק אַל תַּגִּיד לִי מָה לַעֲשׂוֹת, תּוֹדָה!

אָז תִּשָּׁאֵר בְּדִיּוּק כְּמוֹ שֶׁאַתָּה, הַבַּעַל שֶׁבָּחַרְתִּי

נ.ב;

אַל תִּשְׁכַּח לְהִשְׁתַּנּוֹת בְּכָל הַסְּעִיפִים שֶׁצִּיַּנְתִּי